【摘 要】
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《课程标准》出：“数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分”，“数学教育要以知识的整合，发扬人文精神和科学精神为基点”。由此可见，数学教学
【机 构】
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泉州市丰泽区第三实验小学 福建 泉州 362000
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《课程标准》出：“数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分”，“数学教育要以知识的整合，发扬人文精神和科学精神为基点”。由此可见，数学教学的本身就蕴含着深刻的人文精神，我们应努力探索培养小学生数学人文素养的途径和方法，真正实现《课标》对培养学生人文精神的要求。笔者就小学数学教学中如何渗透人文素养培养进行了积极的探究与尝试。
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