【摘 要】
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新一轮高中课程改革在河南大地经过了两个年头,我们在赞叹课程理念带来了全省教育教学理念的更新和教育教学方式转变,带来了以学生为主体,以科学探究、小组研讨等多种教育教
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新一轮高中课程改革在河南大地经过了两个年头,我们在赞叹课程理念带来了全省教育教学理念的更新和教育教学方式转变,带来了以学生为主体,以科学探究、小组研讨等多种教育教学手段相互交错、充满活力的新型课堂的同时,我们也应冷静看到目前现实中的物理课堂教学中还存在许多值得思考的问题.许多教师的“穿新鞋走老路”,许多教师虽然学习了新课改理念、用的是新课改教材的物理课堂教学还如从前一样单调、枯燥,学生物理思维、物理素养、学习方式方法依然没有得到真正有效的提高.因此,如何使我们的课堂教学活动更加有效,如何使新课程背景下的课堂教学焕发更加灿烂的活力和光芒,研究和提高课堂教学有效性在新一轮课程改革大背景下就显得十分必要了.
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