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在新课程文化视野下,遵从以人为本的教育理念,基于对班级文化的理解和对学生个性发展的思考,以解决班级管理中现实问题为课题,进行班级管理的创新实践与研究。主要从物质文化建设、制度文化建设、精神文化建设等三个维度和多个层面进行深入研究,成效显著。
注重人本交流 实现互动共赢——山东省莱芜师范附属小学“交互式班级文化建设的实践与研究”
【摘 要】
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在新课程文化视野下,遵从以人为本的教育理念,基于对班级文化的理解和对学生个性发展的思考,以解决班级管理中现实问题为课题,进行班级管理的创新实践与研究。主要从物质文化
【机 构】
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山东省莱芜师范附属小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2019年26期
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