【摘 要】
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《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出:“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受与体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式表现和创造美.”因此,本文探讨了将幼儿园种植园地的自然资源引入小班美术活动,旨在有效提升幼儿的观察力、想象力、创造力和动手操作能力.
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《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出:“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受与体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式表现和创造美.”因此,本文探讨了将幼儿园种植园地的自然资源引入小班美术活动,旨在有效提升幼儿的观察力、想象力、创造力和动手操作能力.
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