【摘 要】
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直列去车，尤克制地区才消除了对电话的抵制情绪。虽然现在已着手在安装电话，但是由于计圳不周，进展比较缓慢。到今天为止，该地区的六十小镇之间的电话线路还很不完备：A镇同其他五十小镇之间都有电话线路；而B镇、c镇却只与其他四个小镇有电话线路；D、E、F三十镇则只同其他三个小镇有电话线路。如果有完备的电话交换系统，上述现象是不难克服的。但是，电话交换系统要等半年之后才能装成。在此之前，任何两个小镇之间必须
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直列去车，尤克制地区才消除了对电话的抵制情绪。虽然现在已着手在安装电话，但是由于计圳不周，进展比较缓慢。到今天为止，该地区的六十小镇之间的电话线路还很不完备：A镇同其他五十小镇之间都有电话线路；而B镇、c镇却只与其他四个小镇有电话线路；D、E、F三十镇则只同其他三个小镇有电话线路。如果有完备的电话交换系统，上述现象是不难克服的。但是，电话交换系统要等半年之后才能装成。在此之前，任何两个小镇之间必须装上直通线路才能互相通话。现在，我们还知道D镇可以打电话到F镇。那么请问：E镇可以打电话给哪三十小镇呢？
答案见下期，也可发送短信TMJ，移动用户发送到01524201，联通用户发送到9580101，小灵通用户发送到290020获取答案。短信资费每条一元。
(上期答案：有2人戴着黑帽子)
幸福的底线
作家史铁生曾写道：“生病的经验是一步步懂得满足。发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽；咳嗽了，才体会不咳嗽的嗓子多么安详；刚坐上轮椅时，我老想，不能直立行走岂不把人的特点搞丢了，更觉天昏地暗；等又生出痔疮，一连数日只能歪七扭八地躺着时才看见端坐的日子其实多么晴朗；后来又患尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀恋起往日时光。终于醒悟：其实每时每刻我们都是幸运的，在任何灾难前面都可能加上一个‘更’字。”
我们应该给自己的幸福画上一条最浅的底线，学会从最平常的日子、最琐碎的事情中去品尝幸福的滋味。
(叮当摘编)
其他文献
受打击了。今天等车时，碰到一个要钱的老爷爷。因为我掏硬币的动作比较慢，他居然对我骂骂咧咧的。即便如此我最后还是把硬币给了他。我听见有人在我后面议论——怎么有这样的人，小丫头太老实了！ 是的，我看到可怜的人一般都会给钱。不多，就一个硬币。特殊的情况会给五块十块。高一的时候，在街上吃臭豆腐，来了一个乞丐，旁人都没理他，就我给了他一块钱。结果有个女的就阴阳怪气地说，他比你有钱。我当时懵了。说实话，我是
手机在我们的日常生活中起着十分重要的作用，它是目前为止我们无论身在何处都能够最直接而又最快捷、方便的联系工具之一. 但是，随着生活步伐的逐步加快，手机也成了我们隐藏秘密的比较保险的武器，不过，这种武器是需要我们小心翼翼地来保护的，稍有不妥，就会把手机变成“手雷”，成了拿在手里的“定时炸弹”. 我们常常发现，有些人不时地在玩弄手机或收发短信. 据说，一种叫做手机综合症的典型症状就是不管在什么场合，
摘要：教育的终极目标是培养具有良好人格特征、具备生存能力且有创造性的和谐的人。教师个体的教育交往能力是其最重要的专业素质之一，而师生交往应成为教育的主要内容。教师要以关注学生的心灵成长为基点，探寻以人格尊重、思想沟通、精神引领为核心的教育路径，促进教育交往能力的提升。 关键词：教育交往 和谐 责任 和谐社会的核心是人的素质全面提升和各种积极性的充分发挥，教师作为“传道、授业、解惑”者，作为
江苏省优质幼儿园评估是面向全省所有幼儿园进行的一项制度性评估项目。自2007年以来，各地积极贯彻省政府改革和发展学前教育的方针政策，认真实施《江苏省优质幼儿园评估标准》，坚持以评促建、以评促改、以评促发展，大力发展优质教育资源，促进幼教普及和幼儿快乐成长，为区域教育现代化建设和和谐社会发展做出了积极的贡献。截至2013年6月，全省评估认定省优质幼儿园2732所，占全省建制幼儿园总数的62%。本文拟
在遥远的天涯尽头，有一个普通的村庄。那儿的村民都是些普普通通的农夫，春天播种，秋天收获，生老病死，从无怨言。但有一个人例外，他就是气象员。 在那些老实巴交的村民眼里，气象员是一个比村长还厉害的大人物。操纵那些复杂的家伙那比挥锄头可要复杂好几万倍。只有气象员自己知道，他的工具有多么寒碜：他的左手腕上系着一根细细的铁线，铁线的尽头是一套风向仪，它被系在一只大大的、永远不会漏气的气球下面。气球牵着风向
【摘 要】江苏课程基地创新了改革理念，开创了项目驱动的新思路；建设课程基地，开辟了立德树人的新路径；拓展学习空间，开发了撬动课改的新支点；探索多元共进，建立了整体协同的新机制。江苏课程基地所构建的生态育人模型体现在：推进了育人模式的深度转型；激发了变革主体的内生动力；凸显了核心素养的培育成效。 【关键词】普通高中；课程基地；江苏基础教育；生态育人 【中图分类号】G622.3 【文献标志码】B
新课标、新课程倡导的“自主、合作、探究”的学习方式体现了教学活动的本质要求。我们认为，只要坚持“学为主体，导为主线。能为主旨”的教学思想，积极实践以导人、导疑、导研、导练、导评为内容的“中学导学制”五环节教学模式。就能实现“有效教学”，甚至“高效教学”，提增教学质量。 一、学为主体 所谓学为主体，包含两层意思：一是教学活动中，以学生为主体，学生应是活动的主宰；二是教学过程中，以学生的学
我们经常听到老百姓抱怨说吃的东西涨了。用的东西也涨了。为什么一方面老百姓都在喊物价飞涨。另一方面企业家却抱怨产品卖不出去。打折销售呢? 这里给出一个名词叫做物价指数，也叫价格指数。什么叫物价指数?我国有上亿种商品。这些商品有的涨有的跌。我们就用一个物价指数来表示商品价格水平的总趋势。 物价指数是这样算出来的，先分出吃、穿、用、住、行等八大类。然后算出这八大类的比重各占多少。总和加起来是100。
暑假开始的时候,我给自己定了一个目标——改善自己与爸爸之间的关系。可是,暑假眼看就要结束了,这个看似简单的目标却似乎变得越来越难达成了。 我在另一个县城读书,寄宿,两周回家一次。每个礼拜我会给妈妈打两到三个电话,发发牢骚,讲讲宿舍里有趣的事情等。由于妈妈跟我都比较健谈,所以一打起电话来就说个没完。 可是,如果拨通电话,那头接起来的是我爸爸,情况就完全不同了。一般情况下,爸爸会马上把电话递给妈妈
立秋的午后，微风清凉，阳光正好。孩子们四散在操场上，自由嬉闹着。 “快来，这儿有会叫的蛐蛐！”康康兴奋地高声招呼着。我和孩子们一起围了过去，可是草丛里却一丁点儿声音也没有。我把食指放在嘴边，提醒孩子们保持安静，大家按捺着焦急的心情，耐心地望着草丛，聚精会神地等待着…… “嘟嘟！”第一个独唱歌手发出羞涩的声音；“唧唧，唧唧！”第二个歌手的嗓音明显洪亮了许多；“蛐蛐蛐，蛐蛐蛐。”又一名歌手兴奋地加