“公共管理的未来十年:中国与世界”——复旦管理学国际论坛

来源 :学术月刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xryanqd
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2011年7月16日,以“公共管理的未来十年:中国与世界”为主题的复旦管理学国际论坛在复旦大学举行。
其他文献
为促进青年社科人才的成长,加速培养造就一批进入我国哲学社会科学前沿的优秀学术带头人,上海市东方青年学社从2010年起组织开展“上海年度社科新人”评选活动。目前。本年度“社科新人”评选工作完成,经过专家组推荐候选人、专家分学科组评议、评审委员会专家集中评审投票表决,从34名候选青年学者中产生了以下6位上海年度(2012-2013)“社科新人”。
2008年金融危机爆发后英国女王对经济学家们的质问,已触及西方主流经济理论的一个致命尴尬——其金融理论的缺失。问题并不在于西方主流经济学的金融研究做得够好或不够好,而在于它原本压根儿就没有经济学层面的金融研究,换言之,西方主流经济理论客观存在着金融缺失问题。由于古典经济学沿袭了古典货币数量理论,其对经济世界的“两分法”以及所谓“货币面纱”之说,导致其理论系统将货币、从而金融排除在经济理论研究视野范围之外;由于一般均衡模型把货币视为既无助于、但也不妨碍一般均衡实现的东西,在这个模型中金融是彻底缺失的;马歇尔
2007年美国次贷危机已演变为“百年不遇”的全球性金融-经济危机,理解美国次贷危机的性质,对于探寻全球经济复苏的路径具有重大意义。危机导源于市场经济背景下的供求对接矛盾,以收入分配为主导的制度安排对危机生成具有关键性影响。据此,利率变动和国际失衡均不是美国次贷危机的本源性成因,不能将美国次贷危机归因于金融泡沫破裂或中美经济失衡。就实质而言,次贷危机导源于20世纪70年代以来美国经济的内部失衡:即消费率提高-收入分配差距拉大之间的紧张关系。在短期内,财富生成机制、居民举债机制、财政转移机制和外部汲取机制构成
“谈判”,也可以称之为讨价还价;“对话”,也可以称之为求同存异。从讨价还价的谈判模式到求同存异的对话模式,需要具备两个方面的前提:首先,需要设定公共论坛的场所约束和商谈伦理的规范约束,公共论坛和商谈伦理可以理解为使对话成为可能的言语场所和行为规范。其次,需要扬弃通过提取公因式方法获得的“金规则”。金规则是通过提取公因式方法获得的最小共识,其局限性在于其抽象性,只能达到程序共识、原则共识,不能达到具体共识。由此,只能以求同法和存异法来获得具体的共识。“求同”和“存异”在一个具体对话过程中表现为辩证关系,求取
2013年10月19日至20日,“国际卫生组织与医疗卫生史”国际学术研讨会在上海大学成功举行。本次会议由上海市社会科学界联合会《学术月刊》社、上海大学马斯托禁毒政策研究中心、英国格拉斯哥卫生和医疗保健史中心联合主办,并得到上海市社会科学界联合会、英国惠康基金会和上海大学世界史一流学科的资助。来自中国、英国、美国、法国、德国、日本、澳大利亚、以色列、波兰、南非、巴西等国40余名专家学者受邀参加会议。本次会议是国内首次召开以此为主题的高端国际学术会议,学者们用两天的时间对国际卫生组织与医疗卫生关系史上的重大议
张法认为,中国美学史研究有三种模式——教材型、范畴型、跨学科型,有两个方向——由王国维以来的重从古代材料本身的性质而进行总结,由朱光潜以来的把西方美学原理的延伸到中国古代;因而,如何把多元一体中的多元包括进来,如何思考古代概念的虚实合一性质对理论表述的影响,是它在演进中一直被忽视的问题。朱良志认为,道禅哲学关于美是不可分析的观念,反映了中国关学重体验、重生命超越的鲜明特色,体现出中国关学在长期发展过程中与西方关学的不同旨趣,也从一个侧面展现出中国人在很早的时候就对关的核心问题有深邃的思考。陈望衡认为,在全
通过胡塞尔的波尔扎诺转向,胡塞尔发现了观念对象的独特存在。与康德对“先天”的理解不一样,现象学先天首先就是一种作为“观念对象”的“对象性先天”,它导源于波尔扎诺的“概念先天”。同时,这样一种“对象性先天”还可以进一步被区分为“形式先天”和“质料先天”,这同样要归功于波尔扎诺。但胡塞尔对于“先天”的现象学理解并没有完全跟随波尔扎诺。不同于波尔扎诺,胡塞尔强调了“对象性先天”与“意向行为”之间的本质联系。与胡塞尔一样,舍勒也接受了“对象性先天”,但是他对胡塞尔的先天理解进行了进一步地批判反省。在他看来,尽管胡
在建立社会主义教育制度和探索社会主义教育发展道路的过程中,毛泽东就新中国教育的性质、教育方针、教育教学改革、师资队伍建设等重大问题提出了一系列重要思想,这些思想始终贯穿着一个主题:发展人民教育,使社会主义教育为人民服务。毛泽东的这些思想,对我们深入推进教育改革,努力办好人民满意的教育,有着重要的指导作用和深远的启示意义。
根据我国教育事业的发展目标,参考我国教育监测与评价统计指标体系,借鉴国内外教育综合发展指数相关研究成果构建了我国教育综合发展水平指标体系。根据该指标体系对我国和各地区教育综合发展指数进行了统计分析。结果显示,近年来我国教育综合发展水平呈现逐年提高的趋势,但东、中、西部地区教育综合发展水平具有明显的差异和特点,东部地区较高而西部地区较低;各省份教育综合发展水平差异明显,大部分省份教育综合发展水平均衡性较好。经济的发展、城镇化水平的提高,以及地区综合发展水平的改善,能够促进教育综合发展水平的提高。
20世纪30年代初,上海的公共租界当局陷入了空前的统治危机之中,日本政府利用公共租界的统治危机以及上海外国侨民谋求改变上海现状、企图把上海建成“自由王国”的动态,悍然发动了“一·二八事变”。事变爆发后,日本政府与上海公共租界更是里应外合,大力推进上海“自由市”计划,并积极倡导召开“圆桌会议”,谋求上海成为“自由市”。然而,这一计划不仅遭到了上海各界民众以及国民政府的反对,同时也未得到关、英、法等国的支持。尽管“自由市”计划没有实现,但却影响深远。“一·二八事变”后,中日矛盾上升为中国的主要矛盾,客观上转移