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创新思维与应用通识课程的建设需要从教学目标、教学内容、教学方法、考核评价等方面进行全面的构思,在遵循创新性、灵活性、实践性原则的基础上,从基础原理、方法手段、实践应用三个层次对课程内容进行合理的设计与开发。
创新思维与应用通识课程设计与开发研究
【摘 要】
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创新思维与应用通识课程的建设需要从教学目标、教学内容、教学方法、考核评价等方面进行全面的构思,在遵循创新性、灵活性、实践性原则的基础上,从基础原理、方法手段、实践
【机 构】
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广州工商学院
【出 处】
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新余学院学报
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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2017年度广东省创新创业教育课程建设项目“创新思维与应用”(序号35);2017年度广州工商学院创新创业教育课程建设项目“创新思维与应用”(序号1);2017年度广东省本科高校高等教育教学改革项目“创新驱动战略下应用型高校教学管理服务体系优化与改革研究”(序号628)
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