【摘 要】
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【目的/意义】在信息化时代,大学生的数字素养成为高等教育创新的重要目标指向。分析影响数字素养教育的关键因素,旨在为高校制定数字素养教育框架与实施策略提供参考。【方法/过程】基于文献调研和活动理论,从5个维度对大学生数字素养教育的影响因素进行集成提取,利用DEMATEL方法分析要素之间的相互作用关系,识别关键影响因素。【结果/结论】研究发现高校政策、文化环境、ICT基础设施、教学管理、评价体系为5个
【基金项目】
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吉林省教育厅“智慧城市背景下吉林省智慧社区建设问题与对策研究”（JJKH20200704SK）；
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【目的/意义】在信息化时代,大学生的数字素养成为高等教育创新的重要目标指向。分析影响数字素养教育的关键因素,旨在为高校制定数字素养教育框架与实施策略提供参考。【方法/过程】基于文献调研和活动理论,从5个维度对大学生数字素养教育的影响因素进行集成提取,利用DEMATEL方法分析要素之间的相互作用关系,识别关键影响因素。【结果/结论】研究发现高校政策、文化环境、ICT基础设施、教学管理、评价体系为5个关键影响因素,并根据分析结果提出了加强大学生数字素养教育的对策。
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