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<正>涂三广、石伟平在《河北师范大学学报(教育科学版)》2016年第3期中撰文,从企业实践的政策背景、现实表征入手,调查分析了教师企业实践身份认同困境情况及其深层原因,在此基础上,从宏观、中观和微观三个层面提出了超越教师企业实践身份认同困境的对策。教师企业实践最早追溯到1996年的《职业教
职业学校教师企业实践的身份认同困境及其超越
【摘 要】
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<正>涂三广、石伟平在《河北师范大学学报(教育科学版)》2016年第3期中撰文,从企业实践的政策背景、现实表征入手,调查分析了教师企业实践身份认同困境情况及其深层原因,在此
【出 处】
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职教论坛
【发表日期】
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2016年19期
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