【摘 要】
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本文所讨论的“年代剧”,特指一种生成于海外而“火”在中国的长篇电视剧类型艺术。这种类型艺术擅长于以家庭关系的演变为中心线索,用长时段叙事的方式讲述现代城市市民社群在国家大历史语境中的日常生活故事,这一特性使得年代剧作为一种“类型艺术”专属于电视剧范畴而难以展示在电影、戏剧等表演艺术形式之中。年代剧自1980年代引入中国大陆,然后逐步形成一种颇具中国特色社会主义文化精神的电视剧艺术范式,尤其是在最近十多年以来.
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本文所讨论的“年代剧”,特指一种生成于海外而“火”在中国的长篇电视剧类型艺术。这种类型艺术擅长于以家庭关系的演变为中心线索,用长时段叙事的方式讲述现代城市市民社群在国家大历史语境中的日常生活故事,这一特性使得年代剧作为一种“类型艺术”专属于电视剧范畴而难以展示在电影、戏剧等表演艺术形式之中。年代剧自1980年代引入中国大陆,然后逐步形成一种颇具中国特色社会主义文化精神的电视剧艺术范式,尤其是在最近十多年以来.
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新课程改革对高中美术教育提出了新的教学目标要求。教师在教育学生的同时,要强调学生的主体地位,通过增强学生的能力促进学生的全面发展。针对学生鉴赏能力的提高,教师要帮助学生欣赏艺术作品,不仅是为了提高他们的美学和欣赏艺术作品的能力,而且也是为了使他们熟悉当今和国外的艺术作品,逐步开阔他们的视野,使他们能得到艺术品的熏陶。
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