地方艺术院校艺术管理专业设置探究

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地方艺术院校有担负对地域文化艺术传播、传承、发扬光大的责任.面对艺术品市场专业艺术管理人才短缺的现状,地方艺术院校应主动出击,设置艺术管理专业,培养市场急需人才,促进地方艺术品市场可持续发展.对安徽艺术品市场进行调研,创新地方艺术院校设置艺术管理专业的路径.
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近年来劳动教育虽然得到高校重视,大学生劳动参与度得以提高,但仍存在大学生劳动习惯较差、劳动素质较弱以及高校劳动教育缺位与教育方法缺失等问题.基于此,文章从学校和学生两个角度出发,分析新时期高校劳动教育课程缺失的成因,提出加强校园劳动文化建设、设立劳动教育课程、丰富劳动教育形式、建设“家校社”三方协同的劳动教育实践体系、完善劳动教育制度体系等措施,为实现大学生全面发展,构建高校五育并举的全面培养体系提供重要参考.
将立德树人贯穿整个培养过程,培养“又红又专”、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人是高等教育的首要任务.课程思政建设正是以构建全课程育人的格局,强化各类课程的育人功能.文章以分析国际上课程思政教育开展情况为前提,探究课程思政的学术理论,以黑龙江工程学院为案例,分享开展课程思政实践经验,探索实现教书育人理论逻辑与教育实践相统一的战略选择和现实途径.
立德树人是我国新时代大学教育的核心.应用型高校在发挥思政课程主渠道作用的过程中,面临着协同育人方面的困境,其有效的解决路径就是搭建课程思政育人平台.随着新科技革命的兴起和人工智能时代的来临,新时代应用型人才的培养也要与时俱进,不仅要具备专业技能,还要具有衡量善恶、判断是非的能力,以求真、尚善、审美作为生活和工作的价值目标.课程思政是我国坚持立德树人育人理念的正确选择和实践探索,是培养新时代青年的创新路径.
安徽是红色资源大省,而在安徽省最北部的淮北市,是一座因煤而建,因煤而兴,因煤而转型的资源性城市.在城市转型崛起的历史关键拐点上,淮北市历史文化资源的保护与开发显得尤为重要,特别是红色历史文化资源的保护与开发.淮北市红色历史文化资源丰富,需要理顺管理机制、加大资金投入、调动各方力量、打造红色品牌、加强基础设施建设等措施来保护与开发淮北市的红色历史文化资源.
不同地区城市社区音乐文化建设不同,在我国长沙、沈阳等地区的城市社区,包括学堂坡社区、湘桥社区、青浦社区,都开设有社区舞蹈、声乐、电子琴等的培训班,也举办了不同规模的歌唱比赛、文艺汇演、联欢晚会等活动,不仅带动社区和谐人文环境的建设,而且使居民文化素养不断的完善与提升.解决城市社区音乐文化的服务功能、教育功能等存在的问题,建设社区音乐文化内容、文化活动发展的对策.
“中国近现代史纲要”是高校思想政治理论教学中的重要课程之一,对培育大学生的历史观和世界观,激发他们的爱国主义情怀有着非常重要的意义和作用.随着新课程教学标准的不断改进、《高等学校课程思政建设指导纲要》的提出以及“00后”的学生成为授课主体,必然要求高校教师善于把握当代大学生的认知习惯和学习方式,更新教学设计,充分发挥课程思政育人功能,更好地完成铸造学生灵魂、培育红色人才的神圣使命.
基于2017年全国流动人口动态监测数据,在控制农民工个体特征、经济特征、户籍地特征的情况下,从社会保障及与流入地的人际互动情况,研究其对农民工定居意愿的影响.研究认为,政府可以通过多种渠道多种形式加大宣传力度,提高农民工的参保意识;也可以通过完善相关制度、法律、法规来扩大农民工城镇社会保险的覆盖面,推进农民工等群体依法全面参加社会保险.同时,政府也要加强对农民工的人文关怀,通过开展群众文体活动,促进农民工与当地市民之间交往、交流.
由于各地区经济和人文素养发展得不够均衡,我国各个地区以及不同社会阶层之间人们所能够享受到的体育资源存在着非常明显的差距,导致我国的人民体育权利不够平等,也导致全民健身事业发展受到了非常大的限制,需要进一步加速全民健身服务体系的建立,并建立完善的运行机制,以此来确保处于社会弱势阶层的群体能够享受最为基础的体育资源服务,保障广大人民群众的基础体育权益,实现人类的综合性全面发展,建立更加和谐的稳定社会.
农村,既是新型城镇化的主要任务区域,也是乡村旅游的主要布局空间.乡村旅游对新型城镇化具有推动作用,新型城镇化对乡村旅游发挥支撑效应,两者均为加快解决“三农”问题的重要推手.明确新型城镇化与乡村旅游可协同发展基础,围绕产业融合、布局统筹、农民利益保障及生态文明建设四个方面构建两者协同发展的具体路径.
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