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中职学生的情感表达、行为模式、依恋风格等都与他的原生家庭有着千丝万缕的联系.原生家庭在中职学生的成长和发展过程中有着不可替代的作用,家庭氛围,家庭组织结构,家庭成员相处的方式,父母照顾孩子的程度,以及对孩子的教养方式等都会对学生的身心发展有直接的影响.本文通过分析原生家庭影响中职学生心理健康的因素及其对策,以提高中职学生心理健康教育的有效性.