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我国正进入快速工业化阶段，庞大的市场需求和政府激励带来了职业教育的繁荣．也为职业教育发展提出了挑战。本文从动力机制的角度来分析德国“双元制”职业教育的模式，并联系我国当代职业教育现状和存在问题，思考“双元制”职业教育的启示。
基于动力机制的德国“双元制”职业教育解析及启示
【摘 要】
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我国正进入快速工业化阶段，庞大的市场需求和政府激励带来了职业教育的繁荣．也为职业教育发展提出了挑战。本文从动力机制的角度来分析德国“双元制”职业教育的模式，并联系我国
【机 构】
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临沂市财政学校财会教研室
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2010年11期
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