表姐来我家串门，看到我家蕊蕊在认真地写作业，不由得称赞道：“蕊蕊真乖，才小学二年级就不要家长陪同写作业了，不像冬冬哥，他呀，每天不守着他就不写作业，头疼死我了。”
　　冬冬是表姐家的孩子，马上就要小升初，我知道的冬冬，是个懂事、爱干净，懂礼貌的好孩子，我不知道还有这回事呢。
　　“这么大了还要守着做作业？是不是你太闲了！”我跟表姐打趣。
　　“我哪里闲啊，一天忙到晚，回到家两腿都发软，可是，做完家务还要做‘监工’，我不监督他，他就不做功课，从冬冬上小学一年级起，我每天晚上没在十点前睡过，都是陪着他写作业，这些年我是累坏了。”
　　我明白了，其实冬冬要父母陪伴才能写好作业的坏习惯，都是表姐做“监工”惯的。长期的监督，让孩子没了学习的主动性，他知道反正有家长提醒，你不监督我就不做作业，把完成作业当成是跟家长完成任务。长此以往，孩子就对家长产生了依赖。
　　蕊蕊刚读书时，我也做了一段时间的监工，作业帮她抄，每天陪着她写作业，两个月之后，每天问她有哪些作业一问三不知。而且，做作业必须得我陪着，我一不在她身边，她就溜开去玩，完全把作業当成是负担，尽管我无数次地强调：“你是帮你自己学习，不是帮我学的。”看她听后极不情愿的样子，我这才明白，我监督她，每天回来第一句话就是问她：“作业做了没”，或者“快点去写作业”，这些行为其实是害了她。
　　这之后，我也不管她的作业了，每天回来，自己该干嘛干嘛，偶尔会抽查一下她的作业，帮她辅导知识点，有时候她漏了作业，被老师批评后很不高兴，但渐渐的，她开始认认真真地抄作业题了，回到家就拿出作业写了，我不做她的“监工”，自己轻松的同时，她的主动性反而提高了。
　　不要扮演孩子的“监工”，让孩子主动去学习，让他们自己去承担自己的责任，完成自己的任务，这样的孩子，才能够成长为独立自主、有担当，有责任心的孩子。