论文部分内容阅读
微课是一种新时代的信息化教学手段,微课也是经过实践验证后的有效教学手段.本文以微课在初中生物课堂中的应用为例,对微课教学进行实践探索.从学生的学习兴趣培养,到课前预习、重难点教学、生物实验四个方面探讨了微课在初中生物课堂中的具体应用,希望能够促进初中生物课堂教学的实效性.
巧用微课教学,提高初中生物课堂实效性
【摘 要】
：
微课是一种新时代的信息化教学手段,微课也是经过实践验证后的有效教学手段.本文以微课在初中生物课堂中的应用为例,对微课教学进行实践探索.从学生的学习兴趣培养,到课前预习、重难点教学、生物实验四个方面探讨了微课在初中生物课堂中的具体应用,希望能够促进初中生物课堂教学的实效性.
【机 构】
：
新疆察布查尔县初级中学,
【出 处】
：
中外交流
【发表日期】
：
2021年2期
其他文献
在新课标的设计理念当中,”以情优教”是一种十分重要的教学指导思想.从实际的教学情况来看,”情感”不仅仅可以作为一种具体的教学手段对教学过程进行优化,而且可以将其视为一种具体的教学目标.尤其是小学语文学科,语言文字中散发着无限的情感,传递着各种各样的情思.因此,小学语文教师必须重视情感教育,要用情感元素来滋润学生的心灵,在教学实践中以情动人、以情感人、以情育人,这样语文课堂才会因情感教育而充满爱的色彩,语文课堂的教学有效性才会大大提升.本文将谈一谈应该如何在小学语文中实施有效的情感教学活动.
信息化技术因其高效性、开放性等优势快速进入到教学教育领域当中,不仅为课堂教学注入了新的活力,而且还使教学的方式、内容、手段等等发生了翻天覆地的变化.如今,”互联网+教育”已然成为新时期提高教学水平、教学质量的一大举措.就小学数学教学而言,应用题教学占据了整体数学教学的重要位置,教学中常会遇到一些阻碍,若将信息技术融入到小学数学应用题教学中,既有益于小学生对应用题解题思维、步骤有深入的认知,又可以实现学以致用、举一反三.
在小学道德与法治的教学设计中贴近学生生活尤为重要.从生活中来,到生活中去.让学生真正在课堂上了解生活、体验生活,最终应用于生活.这就需要在教学设计中从生活入手,聚焦学生生活.并结合生活实际进行拓展,巧设情境,提升学生生活技能.从而不断丰富学生认知,助力生活.
英语写作能力是衡量一个初中生英语综合运用能力的标杆,也是初中英语课堂教学的重要组成部分.如何初中学生的写作能力,一直是老师们在教学中的重难点.读后续写在初中写作课堂中的应用对提高初中学生的写作能力有着重要的作用.本文对在初中英语教育教学过程中,写作课堂的现状以及如何在初中英语写作课堂中实施读后续写法作出了分析.
党的十八大把中国足球的改革理念提上了日程,这就需要教育部门能够重点关注到学生全面发展的理念,明确足球的教学意义.高中阶段,是一个学生成长与发展的关键时期,在这个过程中,需要教育工作者能够明确改革的基本理念,把校园足球进行引入,为我们国家足球的发展做出相应的努力.表象训练作为一种体育教学中常用的方法,能有效的提高教学效果,使得中学生关注到高考中足球训练的重要之处,有效的培养中学生对于足球的学习热情,帮助中学生克服心理障碍,从而使足球学习水平提高更快.
现如今,世界语言种类极其丰富,各种文字都代表着自己国家的精神文化,而汉语语言除了在中国广泛流行以外,同样在世界各地有着十分重要的影响力.文言文是我国古代的一种书面语言组成的文章,也是汉语中的文化瑰宝,许多文言文的典故以及用法在当前实际生活中仍然得以体现,但目前文言文发展的处境并不乐观.因此,初中语文教师应该在课堂丰富教学手段,结合学生生活实际,实现文言文高效课堂的教学目标.
语文作为中国人的母语,与每个人的生活、学习、工作都息息相关.从古代的童蒙识字,到现在的幼儿拼音教育,都在为学习语文打基础.学好小学语文这门基础的学科,对以后学习和生活都有帮助,在学习的过程中,勤能补拙,细心、耐心、恒心,眼、耳、口、鼻、舌,都是提高语文学习的关键.
中职学校舞蹈教师一直使用传统教学方式,但传统教学方式较为枯燥,而且学生的舞蹈基础参差不齐,导致学生对于舞蹈的学习积极性也不高”1”.针对舞蹈教育在中职学校现存的这些问题,进行创新性舞蹈教学、因材施教、同时提高学生的学习积极性则成为中职学校舞蹈教学课堂创新性教学的重要举措.
物理是初中生必修的课程之一,而教室是学习物理知识、方法和技能的重要场所.只有确保初中物理课是科学有效的,学生才能取得良好的成绩和学习成果.由此可以看出,建立一个有效的初中物理课堂是非常重要的.
《广播电视新闻采访与写作》是广播电视学专业核心主干课程之一,具有很强的理论性和实践性.它不仅要求专业教师集理论、实践、技能于一身,更要求教师在授课中将”学、教、做”应用型三位一体潜移默化中传授给学生.当前,”课程思政”不仅是上升到国家治理和未来长治久安的顶层设计方面的政治问题,更是当下和今后长期高校人才培养的核心目标和出路问题.本文旨在探讨《广播电视新闻采访与写作》”课程思政”的可能性和必要性,从而为国家和社会培养出合格的应用型电视采访、写作专业人才提供思路上参考.