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近些年来,问题学生的教育转化成为了许多教师关心的重点问题.对问题学生的教育转化处理不好会影响学生个人的发展,也会使老师产生沮丧的情绪.以陕西省渭南市某中学的六名学生为研究对象,观察问题学生的表现形式,分析问题学生的成因,提出有效的转化对策.希望这一研究能对问题学生的教育和转化产生积极影响,让爱的阳光无差别地洒在每一位同学身上.