在经济全球化和市场化的浪潮中，大学被寄予科技创新与成果产业化等提升经济竞争力的厚望。经济和社会发展需要大学开展创业教育培养创业人才，也需要大学创造创新并进行成果转化。因此，建设创业型大学正在成为大学变革的趋势。在这方面，美国一些著名的研究型大学，通过构建创业生态系统建设创业型大学的构想为我们提供了很好的范例。例如，加州大学洛杉矶分校就利用和整合大学的教育资源，积极吸引外部力量参与，与社会建立广泛的外部联系，构建了一个创业教育与创业活动紧密结合、相互促进的创业生态系统。
　　构建创业生态系统的背景
　　鉴于硅谷的成功离不开斯坦福大学，洛杉矶也渴望加州大学洛杉矶分校来承担这一创业引领角色，从而创造一个人才吸引中心，并为一个新的世界级技术城市的出现提供凝聚力。加州大学洛杉矶分校副校长詹姆斯表示：“像加州大学洛杉矶分校这样的研究型大学必须解决社会中一些最紧迫的问题——卫生、环境、贫困和就业。如果没有有效的方法来将新发现、新科技、新方法商业化，并传递到社会中去，那么研究型大学就失去了其存在的意义。”
　　在美国，卓越的研究型大学想要保持卓越就需要理解、适应不断变化的全球学术和商业生态系统，并有效运行。这在美国现存的经济环境中就显得尤为重要。目前，美国高校捐款越来越少，联邦拨款受到侵蚀，州政府的资助也大为减少，这些给高校教职工，尤其是学生增加了巨大的压力。因此，越来越多的美国高校意识到创业的重要性。
　　目前，加州大学洛杉矶分校开始着手创建一个新的创业生态系统。就像每一个想创业的学生心里，都有一个属于硅谷的位置一样。洛杉矶将因为加州大学洛杉矶分校创业生态系统的建立，而成为创业者心中另一片圣地。届时，加州大学洛杉矶分校将汇聚来自各学科的世界级教授、最聪明的学生，它将会产生强有力的力量来吸引更多的公司和产业落户洛杉矶。
　　基本构成要素
　　加州大学洛杉矶分校的创业生态系统为师生提供了丰富的创业资源，推动着学校的创业教育和创业活动的开展。其创业生态系统由完善的行政管理机构、丰富的创业基础性资源、优质的校友网络和精彩的社团活动这4个基本构成要素组成。
　　行政管理机构 行政管理机构主要包括两部分：一是主管创业的副校长和研究与创业委员会，对学校的创业生态系统进行宏观的计划、组织和协调；二是协助创业生态系统运行的3个职能机构，包括技术转移中心、知识产权办公室和产业赞助科研办公室。
　　创业基础性资源 创业基础性资源是指学校开展创业教育和创业活动的实质性机构和场所。主要包括创业顾问委员会、国家实验室、独立附属研究院和各大学院等。
　　校友网络 学校积极构建校友网络为师生创业提供更为全面的服务。例如，各个学院经常邀请校友分享自己的创业体验，并与学生交流互动。同时，由校友捐赠或通过校友促成的各类基金、建设项目的数量不断增加，补充了学校创业经费的不足。
　　学生社团 学校的学生创业社团很多，而安德森商学院的创业者协会是其中最具代表性的一个。该协会每年组织至少150次以上的相关活动——每周3至5个，甚至还包括一项世界级的创业计划大赛，同时还为学生提供了许多进入洛杉矶地区的企业里创业实习的机会以及一些相关的网络活动。
　　创业生态系统的特点
　　加州大学洛杉矶分校创业生态系统的上述4个基本构成要素紧密联系、相互合作，共同作用于学校的创业教育和创业活动，使加州大学洛杉矶分校创业生态系统具有了如下特点：
　　针对不同层次的学生开展不同的创业教育。本科生将有机会参与如何将观念想法转变为商业计划的创业实践，以及安排他们向有经验的发明家和创业家学习。博士后、博士生和优秀的硕士生都将有资格学习创业相关课程。另外，博士后将有机会参与创业各阶段的实习。
　　实行导师制为学生创业实践提供指导。和加州大学洛杉矶分校合作的伟事达公司的项目实行导师制，该项目与国际性的创业组织紧密相连。伟事达公司为学生创业小组安排了4位首席执行官或创业家来担任他们的导师。每位导师都会安排自己的学生小组去与当地有名的创业家进行面对面的交流。
　　建立促进学生跨院系交流的创业计划和创业联盟。学校开展了旨在推动学生创业实践的“回声计划”。其中的技术转移项目为学生提供了一个通过演讲会、交谊会和研习会等活动与加州大学洛杉矶分校其他研究中心、院系、校友以及行业专家联系的途径，并从中获得新的创业想法。学生们还可以加入西林创业联盟——一个让加州大学洛杉矶分校的工科、商科、法律和医科的创业学生相互合作的网络。
　　地理位置相邻的学院布局有助于相关学科密切合作，开展创新创业活动。加州大学洛杉矶分校的医学院、生命科学学院、公共卫生学院、物理学院和工程技术学院等学院的地理位置紧密相邻，此外，注重科研的加州大学洛杉矶分校医院及其附属医院也是连在一起的，有大量病人可供学者研究。