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在小学教育阶段,学生遇到挫折不可幸免.由于小学生知识和经验不足,会对挫折产生不同的适应方式,直接关系到小学生的心理健康和认知能力.研究小学生心理挫折的成因及消除方法,努力提高其挫折承受力,不仅是学校教育,而且也是家庭及社会的一项重要任务.对于小学生的挫折心理方面的问题应该予以正确的认识并开发出相应的对策,对小学生进行恰当的挫折心理教育.