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“课程思政”建设是高职院校思想政治工作的重要内容,是落实立德树人根本任务的基础工程。本文通过对部分高职院校的部分教师进行调研,总结出高职院校“课程思政”建设的推进现状及影响“课程思政”有效推进的主要因素,提出加强“课程思政”建设,形成各类课程协同育人的“课程思政”建设格局,需要从学校、教师、学生、制度等维度赋能。尽管“课程思政”正在积极推进,但仍存在不少障碍与影响因素。