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目的 了解河南省初中生的心理健康现状 ,为教育工作提供依据。方法 对河南省部分初中生进行问卷调查。结果 3 0 .1 6%的初中生属低焦虑者 ;69.2 4%的初中生属中等焦虑者 ;0 .6%的初中生属高焦虑者。结论 初中生的城乡来源不同、年级和性别的差异显著地影响着他们的心理健康水平 ;教师要对初中生进行心理健康的一般指导和教育