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中图分类号：G633.3
提纲挈领 重点突破
【摘 要】
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中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）10-0111 一、主题分析 语文课如何组织课堂，如何设置有效环节，如何生成课堂？语文教师在课堂上要教会学生什么？课堂教学的每一个环节的目的是什么？这些都是语文教师必须要思考的问题。 《语文课程标准》（以下简称《课程标准》）在第二部分课程目标中做了具体、明确的阐述： 1. 积累·整合，能围绕所选择的目标加强语
【出 处】
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中学课程辅导·教学研究
【发表日期】
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2018年30期
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摘要：本文通过笔者自身的瑜伽课教学实践，以瑜伽课程的开设、参加体育教学比赛和优质课评选的准备、设计、参赛和反思为主线，对中学瑜伽教学课程设计进行探讨，使学生喜欢上体育课并通过体育课达到体育课程学习目标。 关键词：瑜伽;课程设计;反思与改进 中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）11-0128 体育课程是学校体育的中心环节。通过体育课程的教学，
摘要：南京这座历史文化名城拥有极其丰富的博物馆资源。利用好博物馆资源进行课程开发，可以有效地对课堂教学进行有益补充。本文将结合2016年部编本初中历史教材发布的大背景，以七上教材与南京六朝博物馆的结合为例，从多个方面探讨初中历史教学中应该如何有效利用博物馆资源进行课程开发，为南京地方史教学提供支持，同时也为初中历史教学提供有益补充。 关键词：部编本教材；初中历史；博物馆课程；地方史教学 《义务
摘要：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。我经过两天的听课学习，结合名师观摩课，浅谈语文课的教学艺术性；结合王帮阁校长的作文课展示谈谈作文教学；最后谈了教师的职业快乐问题。 关键词：吉林名师课堂；培训；启示；收获 2016年10月12日13日吉林省“帮阁”名师团队赴我市进行“送教下乡”活動，全市的语文教师参加了由教研室组织的这次培训学习活动。这两天，我共观摩了五节语文课，聆听了王帮
摘要：在當今的小学校园中，诸如“找个阿姨做值日”“家长代值日”“花钱买值日”等漠视、轻视、无视值日教育职能的情形非常普遍。作为接班的二年级班主任，笔者需要窥探班级出现这种现象的原因，基于重视学生养成教育的理念实施“纸条代言”“八仙过海”“铁壁合围”“荣誉门票”等策略，激励和唤醒学生快乐活泼的情绪体验；在挑战自我中掀起学生积极值日的热情；在一系列体系中提升学生值日效能直至促使每位学生养成良好自觉的劳
摘要：生物教学是指在教学过程中通过一定的仪器设备、药品及课本知识的处理，对生物体的形态结构及生理功能进行有效的研究及观察，使得学生获得、验证及巩固掌握知识的教学方式。在生物课堂教学过程中，存在着教学设计及教学方式的不合理现象，为了减少这种现象的出现，优化生物课堂教学方式，针对生物课堂教学设计及优化进行研究。 关键词：生物课堂；教学设计；优化研究 中学的生物教学随着新课标改革的不断发展及进步出现
摘要： 教学策略是指教师为实现教学目标或教学意图（指难以明确或无须明确的目标）所采用的一系列问题解决行为。有效教学策略则是指能实现教学效果，提高教学效率的一系列问题解决行为，执行有效教学策略是实现有效教学的关键。课堂教学要求一切以“学生的学习为中心”，教学过程中学生是“主角”，教师是“导演”，教学活动围绕学习活动，教学进程、速度、节奏等一切以学生的学习情境为转移。因此，高中信息技术课堂教学策略的操
摘要：众所周知，预习是小学生学习全过程的第一个环节，“好的开始是成功的一半”。在研究过程中发现，学生自主学习的培养是需要载体的，而“学习方案”是学生养成自主学习习惯，培养自主学习能力的有效载体。经过摸索、实践、研究，深深感受到了课前预习环节对提高课堂实效的重要性。 关键词：课前预习;学习方案;自主学习;评价策略 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（201
摘要：初中美术教学的开展，促使学生在艺术创作中感受到乐趣，并在绘画时培养思维创造力，进而培养学生的艺术能力。但在初中教学阶段，学生设计出的作品大都缺少创新性，采用的色彩、图形普遍化，造成设计的作品艺术性不足，学生的创造能力受到限制。本文以八年级《我喜爱的书》的封面设计为例，开展多样化的美术教学课堂，促使学生设计的美术作品更加亮眼。 关键词：封面设计；书籍；教学方法 中图分类号：G633.955
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