作文是一种创造性的劳动,它要求构思、立意、选材各方面推陈出新,不落俗套。可是现实作文中表现出一个严重问题是创造性思维的贫乏,特别是考场作文尤其显得呆板,没有活力,缺少生气,缺乏新意。造成这种现象的原因,除了学生的生活经历,思想认识的不足之外,作为语文教师在作文教学各个环节中忽视创造性思维能力的培养,使自身长期处于一种被动写作状态,也是制约学生创造性思维发挥的一个重要因素。因此,在作文教学中,鼓励学生创造性思维,特别是加强学生多向审题和逆向求异思维的训练,就显得非常必要和重要。它可以锻炼学生的思维能力,拓展学生的思维广度和深度,对作文的立意大有裨益。