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随着我国整体实力的增强和国际地位的提高,国际交往日益频繁,英语在我国获得了超越母语的重要地位。根据我国英语教学整体规划,学生从小学一年级就要学英语。那么如何根据小学英语教学的实际情况和小学生的心理特点,提高小学英语教学的质量,成了所有小学英语教师需要考虑和研究的问题。而情景教学法的出现和应用,为我们提出了解决问题的思路。