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在对1949年至今中国社会的实证研究中,学界发现了教育的地位生产与再生产的双重机制。从不同职业群体的角度来看,教育是获得技术精英地位必不可少的条件,但对于政治精英地位的获得则并非如此。
浅谈教育与地位获得
【摘 要】
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在对1949年至今中国社会的实证研究中,学界发现了教育的地位生产与再生产的双重机制。从不同职业群体的角度来看,教育是获得技术精英地位必不可少的条件,但对于政治精英地位
【机 构】
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湘南学院艺术设计系
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2010年4期
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