【摘 要】
：
目的 旨在评估常规牙髓治疗后抗菌光动力疗法（a-PDT）对乳前牙髓腔内微生物的影响。方法 选择2020年12月就诊于郑州大学附属医院口腔科儿童的62颗牙髓坏死的乳前牙，随机分为常规根管治疗组（A组）和常规根管治疗联合a-PDT治疗组（B组），每组各31颗。a-PDT使用浓度为0.005%的亚甲蓝作为光敏剂，用无菌纸制锥形管在根管内部涂抹3 min，用激光在根管入口处直接照射40 s（波长：660
【基金项目】
：
河南省医学科技攻关计划项目（2018020689）；
论文部分内容阅读
目的 旨在评估常规牙髓治疗后抗菌光动力疗法（a-PDT）对乳前牙髓腔内微生物的影响。方法 选择2020年12月就诊于郑州大学附属医院口腔科儿童的62颗牙髓坏死的乳前牙，随机分为常规根管治疗组（A组）和常规根管治疗联合a-PDT治疗组（B组），每组各31颗。a-PDT使用浓度为0.005%的亚甲蓝作为光敏剂，用无菌纸制锥形管在根管内部涂抹3 min，用激光在根管入口处直接照射40 s（波长：660 nm，能量密度：4 J/cm2，功率：100 mW）。使用锥形管采集两组患者根管内的微生物样本（两组均在治疗前和治疗后立即采集）进行培养。治疗后1个月和3个月进行临床随访，包括瘘管和牙齿活动度等。结果 与治疗前比较，A组治疗后细菌载量减少了93%,B组减少了99%，差异无统计学意义（P＞0.05）；治疗后1个月和3个月，两组康复情况比较差异无统计学意义（P＞0.05）。结论 常规治疗联合a-PDT可有效杀灭乳牙内微生物。
其他文献
自从党的十八大会议召开后,习近平总书记多次提到要通过文化自信来实现建设文化强国的目标,为我国伟大的民族复兴提供精神力量。随着时代的发展,党和国家更加重视文化自信,并将其提升到了一定的时代高度,这是因为强大的文化自信是实现中华民族伟大复兴的重要路径之一。因此,进一步探讨文化自信的重要性,对我国建设社会主义文化强国具有重要意义。
《史记》中将老庄申韩合传是司马迁的个人选择，并在合传中呈现出一种新的时代思潮。韩非子深受老子思想影响的逻辑关联在《老子韩非列传》中得以彰显，其“道”思想中蕴含的“虚无”与“因循”，展现出韩非老子思想的深邃意蕴。通过分析合传的创作背景，道家、黄老与法家学派的思想承变，“援道入法、道为法用”等一系列问题，理清道法之间的学术渊源。对《老子韩非列传》合传意图进行阐释，进而去分析道法思想精髓所具有的现代意义
近年来，传染病例愈发增加，医护人员被感染的风险较高，在传染病房内，护理人员给病患送药时被感染的风险极高。基于此，设计了一款基于知识图谱技术的机器人代替护士送药。从实际问题的背景及意义出发，概述了目前医院搬运机器人的研究现状，构建了转运机器人的知识图谱，设计了一款能够代替护理人员送药的机器人。利用三维软件Solid Works完成了该机器人的结构建模及装配，最后运用UG进行运动仿真，仿真结果验证了该
目的：研究莲子壳多酚对叔丁基过氧化氢（tert-butylhydro-peroxide，T-BHP）诱导的HepG2氧化应激损伤的保护作用。方法：选取存活率接近50%的T-BHP浓度作为氧化损伤模型建立的浓度。以细胞活力、活性氧水平（reactive oxygen species，ROS）、丙二醛水平（malondialdehyde，MDA）、乳酸脱氢酶水平（Lactic dehydrogenas
目的:探究补佳乐、补肾健脾养血方、补肾健脾养血方联合补佳乐三种疗法治疗脾肾两虚型薄型子宫内膜不孕症的临床疗效差异,初步探讨补肾健脾养血法其作用机理。方法:选择2020年1月至2021年4月前往广西中医药大学附属仁爱医院妇科门诊就诊符合脾肾两虚型薄型子宫内膜不孕症纳入标准的患者99例。按照随机数字表法分为3组,西药A组（n=33,脱落3例）口服补佳乐,中药B组（n=33,脱落2例）口服补肾健脾养血方
班主任作为班级的管理者,学生在校的直接接触者,有义务保证学生的安全教育。最近几年安全问题在学校频发,对社会和学校造成不良影响,因此班主任要加强对学生的安全教育力度,通过各种途径让学生意识到安全问题的重要性,且让学生明白要理性对待任何事情,发生安全事故影响的不仅是自己,还有家庭和学校,对行为异常和心理有异的学生及时沟通和开导,为学生能够健康成长保驾护航。
改革开放以来特别是党的十八大以来，我国在经济、政治、文化、社会、生态各个方面取得了巨大的成就，人民幸福感与日俱增，没有哪个时期比现在更接近实现中华民族伟大复兴。“复兴”不仅指经济实力、物质力量的“复兴”,也有文化、精神力量的“复兴”。大学生是高校为社会主义建设培养的高素质人才，是实现百年梦想的接班者和实践者。因此，加强大学生这一群体的文化自信，是思想政治教育工作的重中之重。本文从大学生的角度分析了
中国左翼文学内部在汲取苏联社会主义现实主义理论资源时，实则存在两种不同的接受路径，并由此引发了周扬与胡风之间关于社会主义现实主义理论中蕴含的“写真实”“典型”“革命浪漫主义”等要素的龃龉与论争。虽然在论争中，周扬与胡风皆以高尔基的社会主义现实主义理论为自身寻绎辩护与佐证，但因二者政治革命与人道主义思想的差异，亦导致了对高尔基社会主义现实主义理论的不同理解。今天重提这次论争，不仅有助于更加准确地理解
随着学前教育领域的深化改革，学前教育资源投入的方向也从“保覆盖”逐渐转向更多强调覆盖的质量。对学前教育资源的规划必须超越依托全局变量构建评价体系的单一模式，考虑投入指标的空间异质性。为此，通过ArcGIS反映的我国学前教育资源的空间分布状况可以看到，区域自然地理因素、城镇化过程中的入园行为转型、公众对学前教育服务的购买力对学前教育资源的分布具有重要影响。未来只有充分考虑区域空间特征、入园行为和影响