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在习题评讲课教学中，教师不能只局限于讲解正确的墩题方法，而应该把培养学生高阶思维作为目标，突出学生的主体性，从而提高习题教学的有效性。
通过习题评讲培养学生高阶思维的探索
【摘 要】
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在习题评讲课教学中，教师不能只局限于讲解正确的墩题方法，而应该把培养学生高阶思维作为目标，突出学生的主体性，从而提高习题教学的有效性。
【机 构】
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广东省佛山市南海中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2013年2期
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