论文部分内容阅读
阐述对研究生的沟通指导能力进行的培训：主讲教员引导研究生在实验课教学过程中通过当堂考核促进研究生与本科生沟通，尽快掌握实验技能；通过讨论沟通贯彻实验期望，有效地传输正确理念。该举措既提高了本科生的实验技能，又促进了研究生高质量健康成长。
研究生沟通指导才能的培养
【摘 要】
：
阐述对研究生的沟通指导能力进行的培训：主讲教员引导研究生在实验课教学过程中通过当堂考核促进研究生与本科生沟通，尽快掌握实验技能；通过讨论沟通贯彻实验期望，有效地传输正确
【机 构】
：
第二军医大学微生物学教研室差
【出 处】
：
医学教育探索
【发表日期】
：
2009年4期
其他文献
在信息技术课上尝试运用“激趣导人——自主探索——合作创新——多元评价——拓展延伸”五步教学模式，可以有效地激发学生对信息技术的兴趣，充分调动学生的主动参与意识，培养他们的信息素养和自主学习的能力，为终身学习打下良好基础。下面我就以《动物音乐会》一课为例，谈谈如何在信息技术课上构建“五步教学模式”。
本文从阅读模式和图式理论出发,对图片在语篇理解中的功能进行了论述。图片的功能分别为:有促进语篇阅读理解的情感因素功能,有增强语篇阅读理解和记忆保持的认知因素功能。
【摘要】近年来，随着中国艺术的发展，学习音乐、表演、舞蹈、钢琴的人越来越多。作为最重要的乐器之一，钢琴的学习者和爱好者数不胜数，很多小孩很小就被父母送去学习钢琴。在钢琴教学中，提高学生的学习兴趣，对学生掌握钢琴弹奏具有重要的作用。因此，兴趣的培养是是钢琴教学中一个重要的部分。在培养学生的学习兴趣时，可以从很多方面来进行，例如：增加学生对钢琴结构和历史的了解、掌握钢琴曲的创作背景、创作者所处的环境、
本文从钢琴演奏中的连奏与断奏出发,探究连奏中的＂歌唱性＂、＂延时性＂、断奏中的＂颗粒性＂、＂限时性＂以及＂如泣如诉＂的欲断还连三种不同的音响效果,分析乐曲的背景、风格、音乐结构的逻辑
从科学范式的负面影响着手,说明ID运动的发展必然是一个艰难的过程.它在批评、打击、压制中成长壮大,至今已经在科学界、教育界、哲学界、政界得到较为普遍的支持.作者试图说