【摘 要】
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目的:分析住院医师脊柱外科学教学中以团队为基础学习的应用效果。方法:将2019年1月-12月在本院骨科学习的56名住院医师和进修医师为研究对象,依据随机数表法将其中28例纳入
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目的:分析住院医师脊柱外科学教学中以团队为基础学习的应用效果。方法:将2019年1月-12月在本院骨科学习的56名住院医师和进修医师为研究对象,依据随机数表法将其中28例纳入对照组(予以讲授式教学),余下28例纳入观察组(采用团队为基础学习),统计并比较两组的操作成绩、理论成绩、问题解决及分析能力和教学满意度情况。结果:观察组操作成绩、理论成绩、问题解决能力以及问题分析能力得分比对照组更高,差异显著(P<0.05)。观察组的教学满意度比对照组更高,差异显著(P<0.05)。结论:住院医师脊柱外
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