“云物理”教学之科学探究能力培养——例谈薄膜干涉的实验教学

来源 :实验教学与仪器 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ZHAOTAON
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
比较分析新旧教材中薄膜干涉的内容可知,高中新课程改革更重视物理实验教学,更重视科学探究。通过开展“云物理”教学实践,在“云物理”教学中用真实验现象激发探究意识、用真实验操作提升探究实践、用真实验分析促进科学探究、用真实验数据开启未知探究的操作策略。简述了“云物理”教学的时代特性、生本特性以及基于实验的探究特性。
其他文献
双减政策的实施对义务教育阶段的教学带来巨大影响,教师必须创新作业设计形式,保证作业的质与量符合要求,设计出兼备趣味性、开放性、统一性、多样性的作业,激发学生学习积极性,培养学生化学思维。本文通过落实政策、研究理论、分析学情、关注课标等方面出发,设计适合学生需求、总量适度、方法科学、条理清晰、质量较高、注重核心素养的校本化作业体系;设计并编写切合学生学情和实际的初中化学作业范本;以作业册的编印和使用
目前,课程思政作为一种全新的学科教学发展目标,已经在全国的高职专科院校引起了高度的重视.而我国高职数学课程体系改革当前也确实面临一个更重要的课题,就是研究如何才能将高校思想政治理论教育理念系统地融入普通高职数学课程改革.文章比较深入、系统地介绍了把课程思想政治教育融入高职数学课程改革的有效方法及可能遇到的困难及解决办法,并积极给出各种具体改革措施,将思想政治工作教育体系有效地融入整个高职数学课程教
学位
《狂人日记》文言小序是作者精心构思的一部分,与白话的日记正文息息相通,其中“赴某地候补矣”一语,既可暗示(批判)狂人最终混迹官场而妥协堕落,也可暗示狂人陷入极度悲愤绝望之后放弃空洞劝说,走上徐锡麟式的激进革命之路,还可暗示狂人既不步徐锡麟等后尘,也不跟官场沆瀣一气,而是像现实中的作者选择别样的“候补”:或边从事启蒙写作边进入既有社会体制进行“韧”性战斗,或带着“个的自觉”与“赎罪意识”,坦然去做扎
在漫长的历史长河中,悠久的中华文化经过岁月的洗礼给后代子孙留下了许多宝贵的财富。大学是塑造学生世界观和人生观的伊甸园,也是积淀学生文化素养的天堂。将中华优秀传统文化教育渗透到高校的思政教学之中,不但可以培育学生理想的人格,也有利于提升中华民族的影响力,促进中华民族真正实现宏伟振兴。基于此,笔者对优秀传统文化融入高校思政教育的意义与实践路径进行了简单探究,以期能更有效地推动传统文化在大学生思政教育中
"结构混乱"类病句也是近年来语文高考中设题频率较高、语病类型较多、病因较复杂、辨析难度较大的一种题型。本文通过对典型例题的病因归类、病因剖析、修改方法总结,归纳了一些行之有效的辨析与修改技巧,供考生们复习参考。
传统文化是中华民族经过几千年发展历程积淀下来的,是中国梦的筑梦之魂,是中华民族发展的精神源泉。将传统文化引入到大学生思政教育,能够将传统文化中蕴含的育人内涵充分渗透到思政教育内容中。文章首先分析传统文化的价值,然后指出传统文化引入大学生思政教育的实践路径,最后提出高校推进中华优秀传统文化教育工作的几点建议,旨在促进传统文化与思政教育的有机结合,希望能够为传统文化引入大学生思政教育提供一定的借鉴。
<正>20世纪50年代初,周作人最早披露“狂人”原型乃鲁迅姨表弟阮久荪1,从此阮久荪的身影便在许多《狂人日记》的读者心目中萦绕不去。然而阮久荪除了1916年犯病时与鲁迅在北京有过接触,他与《狂人日记》直接有关的材料并不多。1910年鲁迅所编《越社丛刊》第一集曾登载阮久荪四首五言诗,这大概也算是“余”为“狂人”编纂文稿的一点“本事”吧2。若“某君昆仲”原型是阮氏兄弟,“余”的原型自然就是鲁迅本人。具
期刊
意大利著名作曲家普契尼改编创作的真实主义歌剧《人们叫我咪咪》选自歌剧《艺术家的生涯》又名《波西米亚人》出现于第一幕中,是广泛传唱且具有代表性的抒情女高音唱段之一。歌剧将“爱情”这个经典的主题贯穿始终。《人们叫我咪咪》成功塑造了咪咪纯真善良的经典女性形象,同时揭示了当时社会的阴暗现象。普契尼通过对咪咪形象和其情感世界真实细腻的描写,使该作品经久流传,深入人心。
在大力实施创新驱动战略、推动经济高质量发展的大背景下,如何准确测算R&D资本存量,客观衡量研发实力,是一项重要的基础性工作。文章基于异质性视角,根据供给-使用核算原则,依据R&D支出→R&D投入→R&D产出→R&D投资逻辑线,将R&D内部经费支出转化为R&D投资,利用BEA法,对30个省份的R&D资本存量进行了测算。测算结果表明:(1)将R&D经费内部支出转化为R&D投资,再进行资本化核算,测算得