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词汇和隐喻教学是提高学生英语水平的关键环节.本文从认知语言学的角度分析和阐述了英语词汇生成的认知模式,提出了一种基于认知语言学原理的有效的英语词汇学习方法,以期能够提高学生学习英语词汇和阅读理解的效率.
认知语言学视角下的英语阅读技法研究
【摘 要】
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词汇和隐喻教学是提高学生英语水平的关键环节.本文从认知语言学的角度分析和阐述了英语词汇生成的认知模式,提出了一种基于认知语言学原理的有效的英语词汇学习方法,以期能
【机 构】
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重庆科创职业学院 重庆市永川区
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2019年18期
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