【摘 要】
：
以“创新创业创优，共创共享共赢”为主题的“凯洛斯”第四届中国企业创新发展年度峰会暨新锐人物揭晓仪式于1月13日在京举行。本届峰会由民建中央宣传部、中国企业创新发展年度峰会组委会主办，凯洛斯融资租赁（上海）有限公司独家冠名协办。来自全国各地的企业家、创新精英、专家学者汇聚一堂，围绕大众创业、万众创新，结合实际，采取领导演讲、企业家论坛、典型发言、总结表彰等形式，做深度分析、权威指导和经验交流。
论文部分内容阅读
以“创新创业创优，共创共享共赢”为主题的“凯洛斯”第四届中国企业创新发展年度峰会暨新锐人物揭晓仪式于1月13日在京举行。本届峰会由民建中央宣传部、中国企业创新发展年度峰会组委会主办，凯洛斯融资租赁（上海）有限公司独家冠名协办。来自全国各地的企业家、创新精英、专家学者汇聚一堂，围绕大众创业、万众创新，结合实际，采取领导演讲、企业家论坛、典型发言、总结表彰等形式，做深度分析、权威指导和经验交流。
據悉，该峰会已连续成功举办四届，成为目前企业界极具影响力的创新盛宴和品牌峰会。每年峰会隆重揭晓一批创新单位和新锐人物，成为社会各界广泛关注的重要榜单，被誉为“展示创新成果的精英荟萃”和“加快创新发展的高端平台”。
其他文献
摘 要：宁波诺丁汉大学的教学质量保证制度注重通过促进学生学习提高教育教学质量，具体包括严进严出的就学制度、激励先进的专业选择制度、服务导向的学习支持制度、严格把关的考评制度、三级划分的学位制度等。 关键词：学生学习;教育质量;教学质量保证制度 教学是学校的中心工作，是教师“教”的活动和学生“学”的活动的统一。教师的“教”和学生的“学”并不是并行不悖的关系，前者是为了促进后者，因此，学生的学习
【摘要】《幼儿教育和保育国家课程指导》是芬兰政府颁布的指导芬兰幼教工作的纲领性文件。芬兰的幼儿教育和保育强调尊重儿童的内在价值，为儿童发展提供支持。在课程实施中体现公平性、整体性、集体性、环境舒适性、快乐性、语言中心等原则；课程内容主要包括数学、自然科学、社会－历史、艺术、道德和宗教一哲学等六个方面。芬兰《幼儿教育和保育国家课程指导》重视保障体系的建构，关注地方差异，强调政策的弹性，对我国具有借鉴
【摘要】小学教师转岗到幼儿园工作是当前我国为应对基础教育发展新需要所采用的一种有效策略。但在具体实施过程中，转岗教师普遍存在角色定位模糊、教育观念转换困难、自我价值感下降、不适应工作制度等问题。转岗教师要发挥主观能动性，尽快适应幼儿园工作。主管部门应选择合适的教师转岗，力求人尽其才。幼儿园要创设良好的工作氛围，进行人性化管理，并加强培训，以促使转岗教师尽快适应新的工作。 【关键词】小学教师；转岗
摘要：在苏童小说的叙事话语与文本之间，修辞与道德的寓意之间，存在着极为复杂、微妙的玄机。苏童讲述的“故事”本身，常常会被他沉溺的语句、摇曳生姿的画面、诡谲神秘的情境、存在世界的虚拟性所遮蔽。这已经形成苏童稳定的叙述风格和气度。或许，这就是苏童的叙事策略。他那与生俱来的艺术感觉和审美趣味，对既有叙事法则和模式的抵御，使其“反套路”的叙事获得充分的自信。特别是短篇小说的写作，面对故事、叙事、诗性、意味
中南珂締缘足球俱乐部成立于2011年，是国内目前为数不多的专业青训俱乐部，已向国家队输送了47人次的小国脚。“中南珂缔缘”杯国际邀请赛是中南珂缔缘俱乐部的品牌赛事，同时也是江苏省内的国际青少年顶级足球赛事。 中南珂缔缘俱乐部在海门足球小镇举办赛事的目的，不仅是为了吸引国际强队来中国比赛，提高国内青少年球员的竞技水平，更主要是想通过赛事对外传播中南珂缔缘的价值观。中南珂缔缘俱乐部举办赛事，除足球场
有些经历，你以为只发生在你身上，太个人化也太少见，你既不好意思告诉人，也觉得不可能有人理解你，结果——竟然是个普遍现象。 我居然与一位初中生撞了经历。 她的纠结是这样的： 她在班上成绩一直不错，笔记也常被老师当众表扬。因此，每次老师布置整理作业时，总有好几个同学跟她借笔记参考。但她很快发现，所谓的参考就是“抄”呀，同学们抄得一字不漏。 她心里就有点儿隐隐不舒服，问他们为什么不自己整理。同学
法国总统弗朗索瓦·奥朗德先生于北京时间11月2日下榻北京万达索菲特大饭店，并于次日出席在酒店举办的中国企业家俱乐部论坛，该俱乐部汇集了最具影响力的商业领袖。在论坛上，双方对于中国经济前景进行了深入的探讨，近200位商界代表人物参与并出席了此论坛。 更多详情请致电：（8610）85996666
据联合国教科文组织网站2014年10月28日报道，一项名为“为生活普及读写能力：塑造未来的议程”的联合国决议呼吁各国与发展合作伙伴共同努力，促进各年龄段人群的读写能力，无论其性别、种族、社会经济地位和其他条件。 这项决议于2014年10月23日在联合国大会第三次委员会上通过。决议重申：“读写能力是所有人的一项基本权利，在终生学习中起到核心作用。”决议呼吁世界各国继续采取措施，强力推进读写能力的普
[摘 要]“ARCS学习动机模型”提出的目的是为了深层次激发学生的学习动机。此模型需要教师通过设计教学环节激发学生的学习兴趣，调动学生的学习动机：创设教学情境，吸引学生注意力;建立相关联系，激发学生学习兴趣;重视层次设计，增强学生自信心;适时积极评价，提升学生满足感。 [关键词]“ARCS学习动机模型”;初中英语;阅读教学 [中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [
摘要：林白小说从明显的男权意识到对女性主义的自我指认和疏远，造成作品前后意义场域强烈的断裂，文本呈现与自我指认之间的矛盾，以及由自我标签化到反标签化均源于1993年中期林白试图弥合其创作与批评家陈晓明所提出的阅读期待之间的裂隙。文学创作与批评的复杂关系及其所引发的自我标签化，让林白以女性主义代表性作家的身份显露于中国当代文学主潮，但女性主义在其创作中始终属于缘饰性的异质。这引发了学界对其文本的阐释