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在高考改革的大背景下,越来越多的学校意识到了职业生涯教育的重要性,有意识地增设职业生涯教育的课程.如何构建高中的职业生涯教育课程,既是学校决策层所该思考的,也是每一科任课教师在自己日常教学工作中需要特别用心用脑的.下面笔者以《氯的化合物》化工工程师职业体验进行初尝试,探究职业规划教育与学科教育的融合.