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高校后期工作在高校管理中扮演着重要的育人功能，是课堂显性教育的有益补充方式。然而，对高校后勤管理育人功能认识不存的现象在各大高校普遍存在，高校后勤管理工作中存在着一些制约其育人功能充分发挥的因素和环节，亟需通过改善后期管理工作，探索建立环境育人、文化育人、实践育人、管理育人、服务育人等多渠道的后勤育人实践途径，以保证和促进高校健康、快速、可持续的发展。