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化学作为一门自然科学，是为人类社会服务的，具有深刻的人文性。教学情境能对教学过程起引导、定向、调节和控制作用，教师在创设教学情境时应该创设具有人文精神的情境，本文探讨了在化学教学情境创设中如何渗透人文精神。
试论化学教学情境创设中人文精神的渗透
【摘 要】
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化学作为一门自然科学，是为人类社会服务的，具有深刻的人文性。教学情境能对教学过程起引导、定向、调节和控制作用，教师在创设教学情境时应该创设具有人文精神的情境，本文探讨了
【机 构】
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江西师范大学化学化工学院
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2009年11期
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