问题引领思维,思维启迪学生智慧——例谈初三数学“问题串”梯度复习法

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在复习课的教学过程中,问题可以启发学生对已学知识与技能、规律与方法进行自发思考,还可以帮助学生在思维短路的情况下指引思维的方向,启发学生思维生长,更能将学生的思维碎片通过问题串联成片.
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