【摘 要】
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本研究针对环境工程原理课程在课程规划、教学内容、实验特色、教学形式及考核方式等方面存在的问题,分析课程改革的必要性,提出教学改革方案,即在充分体现环境工程学科特色
【机 构】
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中原工学院能源与环境学院,中原工学院能源与环境学院环境工程系
【基金项目】
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河南省高等教育教学改革研究项目(编号:2019SJGLX332),2018年中原工学院校级教学改革研究与实践重点项目“环境工程专业核心课程体系与教学内容整体优化与实践”,2020年中原工学院校级教学改革研究与实践项目“基于项目驱动的环境工程原理实践课程教学研究”
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本研究针对环境工程原理课程在课程规划、教学内容、实验特色、教学形式及考核方式等方面存在的问题,分析课程改革的必要性,提出教学改革方案,即在充分体现环境工程学科特色的基础上,科教结合,使教学内容体系得到优化;校企联合,构建新型教学模式;考核学生学习全过程。通过教学改革与实践,学生可以在掌握环境工程原理基本理论和知识的基础上,达到思维创新和能力培养的目的。
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