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教师拿着语文书走进课堂时,总有一本教学参考书形影相随,被称为语文教学的“拐杖”。这本书厚厚的教学参考书就是《教师教学用书》,里面应有尽有,写作背景、篇章结构、写作特点、语言特色分析、思考解析,等等,真可谓“一书在手,教学无忧”。那么一堂高效率的阅读教学课堂,教师该怎么做? 1 自主钻研教材 教学用书仅仅是参考,可以作为对文本理解的参考,教师要从中吸取精华,抓住重点,解剖难点,切不可因参考而弱化
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