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教师在设计提问、板书、作业时要因人而异,分层次地提出切合不同学生的不同要求,使每个学生都有创新的希望,从而获得成功的体验,提高他们创新意识和创新风气。
浅谈在初中数学教学中培养学生创新风气
【摘 要】
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教师在设计提问、板书、作业时要因人而异,分层次地提出切合不同学生的不同要求,使每个学生都有创新的希望,从而获得成功的体验,提高他们创新意识和创新风气。
【机 构】
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内蒙古乌拉特前旗长胜学校
【出 处】
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幸福生活指南
【发表日期】
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2019年15期
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