老师,请您等等——论情感教育对提高学困生学习素质的意义

来源 :西部教育研究(陕西) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zoxn2008
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要在小学数学教学活动中提高学困生的学习素质,教师不仅要对学困生的学习能力开展针对性训练,更要关注学困生的内在情感。只有改变对学生的态度,关怀学困生,才能进一步提高学生的综合素质。一、传输情感,在课堂互动中慢下来学困生已然成为教师必须关注的重点群体:能力差、素质低、缺乏信心,要让这些学生也感受到学习的乐趣,就必须在数学教学活动中慢下来。
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