小企鹅回家记

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  脑筋转起来,快乐马上来。这儿有奇幻的迷宫,这儿有好玩的游戏,快用你独特的逻辑去挑战吧!
  天氣慢慢变暖,小企鹅出门一小会儿的时间,门前的小河就已经大变样了。小企鹅左瞅瞅右看看,看了好久都没能找到一条回家的路。对岸的妈妈喊吃饭了,小企鹅怎样才能回到家呢?聪明的小读者,快来帮帮它吧!
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编者按:择捉、色丹、齿舞、国后四岛是俄罗斯的“东方门户”,放弃它们将有损于俄国家利益,因此俄军方近年来着重-加强了在当地的布防力量。目前俄在上述四岛周选部署着一个陆军常备营和一些边防部队,国后和择捉两岛上还有5个空军基地,驻有米格-29战斗机和图-22M3轰炸机。萨哈林边境管理局常年在该水域部署有15艘铁壳巡逻艇,确保巡逻力度。  鲜为人知的是,这里是俄罗斯远东地区最重要的情报阵地。这里设有大型的
“每粒稻米里都住着一个神灵”——这是古代日本民族对自然的敬畏与对食物的珍视的认知结果,但无论如何,我觉得这个想法太美妙了。  《关于神灵》这篇文章不是我给郭行健的命题作文,我惊异于他这篇文章是如何写出来的。郭行健这样告诉我,他在读了日本学者的有关著作后,就被这句话的意象深深吸引。存在于中西方各民族不同文化中关于神灵的讲述,激发了這位少年无限遐思。神灵是一个多么玄妙的话题!对于执着于分数的高三学生来
【摘 要】教室,是孩子学习时间最长的地方,应该有自己的专有文化,而阅读文化应该是一个教室最重要的组成部分。阅读只会让学习特别是语文学习变得更加美好,给孩子们的成长打好精神底色。基于培养学生阅读素养与阅读能力的目的,在家长的大力支持下,努力打造“图书馆里的教室”,通过各种阅读活动,培养孩子的阅读兴趣和习惯,把孩子带入一个阅读、悦读的世界。  【关键词】阅读 家校联动 阅读教室  很喜欢金子美玲的诗《
人的生命轨迹会因什么样的事物或是怎样的一瞬间而改变?  那该是流浪汉苏比站在寒风中听到教堂里恢宏赞美诗的一刻,是拾捡六便士时偶尔抬头看到金黄月亮的一刻,是冉阿让偷了银器被押回卞福汝主教家中、后者反而把银烛台递过来的那一刻,是长年生活在蛮荒野地中的乔治·贝因听到邻人之妻弹出优美钢琴曲的那一刻(电影《钢琴别恋》)。  《一周年》里我想写的是一个最普通的妇人,在生命中某个瞬间,她骤然感到自己平庸可悲,感
尤鳳伟,男,山东牟平人。“新时期”开始文学创作,发表作品六百余万字。出版长篇小说《中国一九五七》《泥鳅》《色》《衣钵》等,出版文集及各种选集数十种,七卷本作品系列,获各种奖项。  托尔斯泰关于“艺术是生活的镜子”的论断,一度被人们当作文学指南,但现在已很少被人提及了,似乎已经过时。过时的文学观还有许多,如作家是法官、医生啦,作家应具有使命感、责任感啦,等等。当然这是以前的论调,现在若有人还提这些,
【摘 要】通过PEP教材三年级的英语拼读教学实践,尝试引入Phonics教学法,辅之以提供chant、创设情境、导入绘本、优化评价等手段,实现学生拼读能力的提高,让学生通过拼读掌握单词并结合情境感知单词的意义。  【关键词】拼读教学 有效性  改版后的PEP三年级新教材,最明显的改变之一就是将原来四年级的字母教学提前到三年级。这个变动一方面可以让学生更早地学习字母,提高小学生的拼读意识,另一方面又
【教材分析】  《别伤着自己》是统编教材《道德与法治》一年级上册第三单元“家中的安全与健康”里的第3课。在家庭生活中,因为安全防范意识的缺乏以及自我保护能力的薄弱,儿童意外伤害事故屡见不鲜。本课重在引导学生初步了解家庭生活中常见的安全问题,主动学习防范意外伤害的方法,增强自我保护意识,提高自我保护的能力。这是达成单元目标的重要内容,也是学生形成自我保护能力的重要内容之一。  【学情分析】  由于工
当我再一次看到静安亭底下的那条小河在一月的微风下,久久荡漾澄澈的清波时,便会忆起昔日那段往事。   我家拆迁,搬进了一间低矮的小屋。从外表看来,门窗就不显美观,内部陈设也单调。说真的,我并不喜欢这里,但许多的同龄伙伴很快就留住我的心,改变我之前的看法。   一个星期,我就适应了这里的生活。熟悉众多人之后,大家常对我提起我家邻旁一个叫胡晶晶的小女孩。因为她脾气古怪,所以很多人都讨厌她,劝我也尽量
2009年4月8日,猖獗一时的索马里海盗把“马士基亚拉巴马”号美国船长理查德·菲利普斯劫持在一艘救生艇上。美国总统奥巴马下令必要时可以击毙海盗,解救人质。美国海军特种部队海豹突击队的狙击手搭乘直升机秘密抵达对峙海域的“班布里奇”号驱逐舰。4月11日,在“班布里奇”号上担负跟踪监视任务的特种部队指挥员发现海盗用枪指着菲利普斯的头,认定其即将面临危险,遂下令采取行动。埋伏在舰尾的海豹突击队3名狙击手按
【摘 要】劳动教育是小学综合实践活动中不可或缺的重要组成部分。为激发学生的劳动热情,提高学生的劳动能力,教师应带领学生观察发现,在现实需求中寻找主题;走进基地,在实地探索中体会道理;动手制作,在自我实践中不断创新。通过“校内 校外基地”的实践,学生获得了丰富的体验,提升了创新能力,树立了创造美好生活的意识,劳动素养得到进一步提升。  【关键词】小学;劳动教育;综合实践;创新  《关于全面加强新时代