【摘 要】
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采用水溶液聚合法,以海藻、丙烯酸为原料,N,N\'-亚甲基双丙烯酰胺为交联剂,过硫酸钾为引发剂,制备高吸水性新型海藻生物保水卉剂,用红外光谱(FT-IR)和扫描电镜(SEM)对产物进行表征,并对产物的吸水及保水性能进行研究.结果 表明,当海藻与丙烯酸质量比为3∶1,引发剂投加量为1.1％,交联剂用量为0.15％,丙烯酸中和度为70％时,合成的海藻生物保水剂在去离子水中的吸收倍率为600g/g,此时产物的吸收效果达到最佳.FT-IR与SEM分析结果表明,海藻和丙烯酸都参与了聚合反应,产物具有较好的空间网
【机 构】
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北京雷力平衡农业发展有限公司,北京101407
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采用水溶液聚合法,以海藻、丙烯酸为原料,N,N\'-亚甲基双丙烯酰胺为交联剂,过硫酸钾为引发剂,制备高吸水性新型海藻生物保水卉剂,用红外光谱(FT-IR)和扫描电镜(SEM)对产物进行表征,并对产物的吸水及保水性能进行研究.结果 表明,当海藻与丙烯酸质量比为3∶1,引发剂投加量为1.1％,交联剂用量为0.15％,丙烯酸中和度为70％时,合成的海藻生物保水剂在去离子水中的吸收倍率为600g/g,此时产物的吸收效果达到最佳.FT-IR与SEM分析结果表明,海藻和丙烯酸都参与了聚合反应,产物具有较好的空间网络结构与表面形态.在自然条件下,保水剂吸水8h后趋于饱和,且具有一定的保水性能.8次吸水干燥后,吸水倍率仍能达到初始吸水倍率的85％以上,说明该海藻生物保水剂具有反复利用的价值.
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“有机化学”是高职化工生物专业大类的一门专业基础课,挖掘“有机化学”中的思政元素并将其渗透到教学中,对高职学生思想政治素养的培养将起到关键作用.本文以醛酮羰基的还原为案例,采用任务驱动教学法,以讲、查、做、演、用等多元化教学设计,引导学生积极参与和体验,在潜移默化中培养学生安全意识、责任意识、辩证思维方法、创新精神,让学生树立家国情怀,为推动“有机化学”课程思政建设提供参考借鉴.
介绍了一种缠绕成型用中温固化增韧环氧树脂体系的工艺性能及其芳纶纤维复合材料力学性能.对树脂进行理化性能分析,确定预浸料固化工艺参数,采用热熔法制备了中温固化增韧环氧树脂芳纶纤维单向预浸料,通过热压罐工艺固化成型复合材料层合板,并进行性能测试.结果 表明,纤维和树脂界面相容性好,中温固化增韧环氧树脂/芳纶纤维复合材料压缩强度和层间剪切强度比同类芳纶纤维复合材料高,复合材料耐低温和湿热性能较好.
采用γ-氨丙基三乙氧基硅烷(KH550)为偶联剂,以有机溶剂正丁醇为分散剂对微纳米SiO2颗粒进行改性.利用傅里叶红外光谱仪、扫描电镜(SEM)对改性前后的粒子进行表征分析,结果表明SiO2颗粒被成功改性,颗粒团聚现象明显改善.将改性后的微纳米SiO2颗粒与环氧树脂基底复配得到微纳米SiO2/环氧复合涂层.考察不同微纳米颗粒配比下的分散性能和涂层的硬度、接触角等性能参数,以及在酸碱条件下的起泡及脱落现象.而后将涂层浸泡到旋转挂片机中进行旋转挂片实验,介质为模拟地热水.结果 表明:具有多级微纳米复合结构的涂
合成了甲基丙烯酸二甲氨基乙酯马来酸盐离子液体(DMAEMA-MA),通过共混法制备了DMAEMA-MA改性酚醛树脂和DMAEMA-MA改性酚醛树脂/石墨烯复合材料.探讨了DMAEMA-MA含量对DMAEMA-MA改性酚醛树脂热稳定性、力学性能及导电性能的影响.结果 表明:DMAEMA-MA的添加显著提高了酚醛树脂的冲击强度,而弯曲强度降低.DMAEMA-MA的添加提高了酚醛树脂的电导率.在DMAEMA-MA改性酚醛树脂中添加石墨烯显著提高复合材料的导电性能.
超疏水材料因其在防腐、防覆冰、自清洁以及油水分离等领域的广泛应用前景而受到越来越多的关注,发现了一种耐磨超疏水涂层的简易制备方法.该超疏水涂层以含有三氟甲基侧基的聚芳醚酮为主要构筑材料,通过喷涂含氟长链的SiO2纳米小球(F-SiO2纳米小球,尺寸480nm左右)、二氯甲烷溶胀和高温处理在涂层表面构筑微纳复合结构.这些微纳复合结构减少了水和涂层的接触面积,降低了水和涂层之间的附着力,因而使水滴在涂层上的接触角由92°增大到156°,涂层由疏水变为超疏水.此外由于含有三氟甲基侧基的聚芳醚酮的分子链与F-Si
企业外部知识由于其更高的异质性而对企业创新能力构建具有重要价值.然而,囿于方法论的局限现有研究并未对知识异质性到底对企业创新能力构建产生怎样影响给出一致性答案.据此,将研究情境置于集群背景下以控制集群内企业面对知识的异质性程度,利用安徽博望刀具刃具工业集群内121家规上制造企业知识流动与创新相关数据,采用层次回归与Boost-rap法,探索异质性条件下不同知识流动行为对企业创新能力的影响.研究发现:集群企业创新能力的提升主要依赖于对集群溢出的较低异质性程度的知识获取与整合利用;丰沛的知识溢出环境下,集群企
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