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利用自制学具,能够有效激发学生求知兴趣,使实验证据更加客观、形象,同时能有效攻克教材中的重难点,提高课堂教学效率。本文结合教学实际,探讨在小学科学课中如何巧用自制学具,构建高效课堂。
巧用自制学具构建高效课堂
【摘 要】
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利用自制学具,能够有效激发学生求知兴趣,使实验证据更加客观、形象,同时能有效攻克教材中的重难点,提高课堂教学效率。本文结合教学实际,探讨在小学科学课中如何巧用自制学
【机 构】
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浙江省桐乡市高桥镇高桥中心小学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2018年15期
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