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校园欺凌涉及对象有:欺凌者、被欺凌者和旁观者。这些对象有其独特的心理性格特征,影响这些特征存在的问题主要有家庭教育认识的不当,学校教育的局限与无奈,社会教育转型的无根以及学生个性发展的畸形。针对这些问题形成合理建议,为有效预防和应对校园欺凌提供借鉴。
基于青少年心理特点的校园欺凌成因及对策
【摘 要】
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校园欺凌涉及对象有:欺凌者、被欺凌者和旁观者。这些对象有其独特的心理性格特征,影响这些特征存在的问题主要有家庭教育认识的不当,学校教育的局限与无奈,社会教育转型的无
【机 构】
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龙海市实验中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2019年02期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2016年度立项课题“基于青少年心理特点研究校园欺凌的预防与应对策略”(课题编号:FJJKXB16-049)
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