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全国的义务教育课程改革，涉及到教材内容、教学方法、课程目标等方方面面。其中小学数学的课程改革备受关注，尤其是它的课程目标。讨论了数学思考的理论基础、内涵、思考方式和培训策略，对数学思考的目标进行了分类，以期对今后研究小学数学“数学思考”目标的研究有所帮助。
小学数学“数学思考”目标实施综述
【摘 要】
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全国的义务教育课程改革，涉及到教材内容、教学方法、课程目标等方方面面。其中小学数学的课程改革备受关注，尤其是它的课程目标。讨论了数学思考的理论基础、内涵、思考方式和
【机 构】
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苏州大学教育学院
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2012年4期
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