论文部分内容阅读
“监察理论”是由美国语言学家克拉申提出的著名二语习得理论。其核心由五项基本假说构成．即：语言习得与学习假说、监控假说、自然顺序假说、输入假说和情感过滤假说。本文以此理论为基础，从这五个假说出发。将监察理论应用于中国的外语教学。该研究为中国目前外语教学的进一步提高指引了方向，为未来中国外语教学的进一步发展提供了启示。