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幼儿教师是决定学前教育质量的关键因素,其专业发展水平受到社会空前关注。水族地区经济文化教育发展滞后,幼儿教师专业发展水平不高。因此,对水族地区幼儿教师专业发展现状进行调查研究具有重要的现实意义。本研究主要采用问卷调查法,以水族地区部分幼儿教师为调查对象,对他们的专业发展状况进行了考察,分析了存在的问题,并针对问题提出了相应的建议。