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摘要：对于高校思想政治教育，主要是根据大学生的实际情况，引导大学身树立正确的思想价值观念，从而为大学生的身心健康发展打下良好基础，在这一点上，思想政治教育与心理教育不谋而合，在高校思想政治教育中，通过心理教育能有效的帮助大学生树立健康的心理，有利于大学生今后的全面发展，因此，在高校思想政治教育中要特别注重心理教育。
关键词：高校；思想政治教育；心理教育
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）03-0155-01
前言
近年来，随着高校招生人数的不断增加，高校大学生的数量越来越多，对于不同的大学生，由于其生活环境、生长经历有一定的差异，导致大学生在生长过程中，存在一定的差异，从而引起大学生不同的心理问题，对此，在进行高校思想政治教学时，必须对大学生的心理健康状况进行分析，以此来保证大学生的更好发展。
一、思想政治教育中加强心理教育的意义
（一）拓展了思想政治教育内容。在培养大学生思想政治素质时高校思想政治教育占据重要作用，该课程在一定程度上反映了社会对大学生在思想品德、政治和行为规范等方面的要求。之前，教师在对大学生进行思想政治教育时侧重的为培养和提高大学生的思想政治素质，并且在该方面获得较大的收获。但现实生活中，大学生不仅需要较高的思想品德和政治等素质，同时，也要求大学生心理健康。针对该种现象的出现，高校在对大学生进行思想政治教育时应高度重视心理上的教育，挖掘学生适应社会和发挥主观能动性的潜能，指引大学生正确认识同周围人的关系和正确认识自己等，在面临生活中的挫折时应采取积极勇敢的态度。
（二）丰富了思想政治教育途径。说服、评价、榜样和锻炼等为传统思想政治教育提高大学生思想认识的方式，有效培养大学生思想素质。虽然传统思想政治教育方法获得一定的成效，但在具体运行中主要强调外部强化和外在影响，部分时间侧重于形式，学生会出现枯燥和单调感觉。并且多数大学生出现的问题不是道德和思想问题，而是心理及认知问题。目前高校思想政治教育的误区为处理大学生的心理困惑及心理问题，该种误区不仅不能获得良好效果，还会出现一定的负面效应。针对该种现象的出现，思想政治教育应根据大学生的心理规律和个性特点，通过电话咨询、疏导法、心理测试法、暗示法、心理测试法等挖掘学生的心理潜意识能量，注重依靠大学生自身力量解决他们的心理障碍和病态行为等，促使大学生健康成长。
二、高校思想政治教育中的心理教育
（一）加强心理教育力度。对于高校思想政治教育，在培养大学生思想政治素养方面发挥着十分重要的作用，教学实践表明，由于缺少对大学生的心理教育，导致大学身思想政治教育一直没有获得良好的效果，大学生思想政治教育效果的关键在于教师的内化程度，而心理结构是影响内化结构的主要因素，只有根据大学生的心理结构，对大学生进行心理教育，才能让学生达到知、情、行的高度统一，才能获得良好的思想政治教育效果，因此，在实际教学中，必须注重对大学生的心理教育，这样才能全面促进大学生的健康发展。在高校思想政治教育课程体系中，应该适当的开设心理教育课程，系统的为学生讲解心理学知识，让学生了解自身的心理特点，并引导学生树立健康的心理意识，学会相应的心理调节方式，让学生学会自我调节，从而提高学生的心理健康情况。
（二）开展心理咨询。对于高校思想政治教育工作，其本质就是深入到学生内部，通过咨询、聊天、谈心等活动，引导学生更好的学习，并对学生的成才、生活、择业、健康等进行良好的引导，以此促进学生的健康发展。在高校思想政治教育活动中，通过心理咨询，能利用系统的心理学知识和技术，对学生的心理、行为进行干预，让学生的认知、态度、情感等发生改变，从而帮助大学生更好的解决生活、工作、学习中的困难。此外，通过心理咨询，还能及时的发现大学生的心理问题，并对大学生心理问题进行纠正，这样就能更好的实现思想政治教育功能。同时心理咨询还能引导大学生进行自我反思，帮助大学生完善人格，弥补思想政治教育中存在的不足。
（三）构建思想政治教育与心理教育一体化模式。在新环境下，信息技术，特别是网络技术的发展，为思想政治教育工作的开展提供了现代化途径，极大的拓展了思想政治教育工作的空间和渠道。在高校思想政治教育活动中，不仅要注重网络技术的应用，还应该通过网络教育开展心理教育，构建思想政治教育与心理教育一体化的网络教育模式，从而更好的开展心理教育。对于心理问题，一般都带有一定的隐私性，在实际生活中，大学生在自尊心的影响下，不愿意将自己的隐私公开，而网络的虚拟环境，为大学生心理教育提供了良好的条件，在这种情况下，高校应该充分利用网络的优势，构建一个相应的平台，让学生畅所欲言，将自己内心想法真是的表达出来，这样就能对大学生进行更加针对的思想政治教育，从而提高思想政治教育效果。
（四）加强教师队伍建设。对于大学生思想政治教育，是一项十分专业的活动，教师不仅需要具有良好的思想政治知识，还需要具有良好的心理知识，这样教师才能更好的为学生开展教学活动，因此，在实际教学中，必须加强教师队伍建设，教师要不断提高自身的综合素养，注重心理学知识的学习，以此来保证学生的发展。
三、总结
在高校思想政治教育中，注重心理教育具有十分重要的意义，因此，在实践教学中，教师必须对学生进行心理教育，帮助学生树立正确的心理意识，促进学生的身心健康发展。
参考文献
[1]郭圣鹏.高校思想政治教育中要加强心理教育[J].法制博览， 2015（35）：141-142.
[2]郑玉鹏.试析加强高校思想政治心理教育的作用[J].科学中国人， 2015（2X）：132-133.
[3]吴清.高校思想政治教育过程中对心理健康教育方法的借鉴[J].科学导报， 2014（04）：171-172.
[4]谭予涵.加强心理咨询在高校思想政治教育中的运用[J].青年与社会：下， 2014（10）：220-221.
作者简介：石全（1989—），男，汉族，山西交城人，研究生在读，单位：中北大学人文社会科学学院，研究方向：高校学生思想政治教育与管理工作研究。
王小琴（1973—），女，汉族，山西交城人，哲学博士，清华大学博士后，教授，单位：中北大学，研究方向：思想政治教育、伦理学、中国传统文化。
关键词：高校；思想政治教育；心理教育
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）03-0155-01
前言
近年来，随着高校招生人数的不断增加，高校大学生的数量越来越多，对于不同的大学生，由于其生活环境、生长经历有一定的差异，导致大学生在生长过程中，存在一定的差异，从而引起大学生不同的心理问题，对此，在进行高校思想政治教学时，必须对大学生的心理健康状况进行分析，以此来保证大学生的更好发展。
一、思想政治教育中加强心理教育的意义
（一）拓展了思想政治教育内容。在培养大学生思想政治素质时高校思想政治教育占据重要作用，该课程在一定程度上反映了社会对大学生在思想品德、政治和行为规范等方面的要求。之前，教师在对大学生进行思想政治教育时侧重的为培养和提高大学生的思想政治素质，并且在该方面获得较大的收获。但现实生活中，大学生不仅需要较高的思想品德和政治等素质，同时，也要求大学生心理健康。针对该种现象的出现，高校在对大学生进行思想政治教育时应高度重视心理上的教育，挖掘学生适应社会和发挥主观能动性的潜能，指引大学生正确认识同周围人的关系和正确认识自己等，在面临生活中的挫折时应采取积极勇敢的态度。
（二）丰富了思想政治教育途径。说服、评价、榜样和锻炼等为传统思想政治教育提高大学生思想认识的方式，有效培养大学生思想素质。虽然传统思想政治教育方法获得一定的成效，但在具体运行中主要强调外部强化和外在影响，部分时间侧重于形式，学生会出现枯燥和单调感觉。并且多数大学生出现的问题不是道德和思想问题，而是心理及认知问题。目前高校思想政治教育的误区为处理大学生的心理困惑及心理问题，该种误区不仅不能获得良好效果，还会出现一定的负面效应。针对该种现象的出现，思想政治教育应根据大学生的心理规律和个性特点，通过电话咨询、疏导法、心理测试法、暗示法、心理测试法等挖掘学生的心理潜意识能量，注重依靠大学生自身力量解决他们的心理障碍和病态行为等，促使大学生健康成长。
二、高校思想政治教育中的心理教育
（一）加强心理教育力度。对于高校思想政治教育，在培养大学生思想政治素养方面发挥着十分重要的作用，教学实践表明，由于缺少对大学生的心理教育，导致大学身思想政治教育一直没有获得良好的效果，大学生思想政治教育效果的关键在于教师的内化程度，而心理结构是影响内化结构的主要因素，只有根据大学生的心理结构，对大学生进行心理教育，才能让学生达到知、情、行的高度统一，才能获得良好的思想政治教育效果，因此，在实际教学中，必须注重对大学生的心理教育，这样才能全面促进大学生的健康发展。在高校思想政治教育课程体系中，应该适当的开设心理教育课程，系统的为学生讲解心理学知识，让学生了解自身的心理特点，并引导学生树立健康的心理意识，学会相应的心理调节方式，让学生学会自我调节，从而提高学生的心理健康情况。
（二）开展心理咨询。对于高校思想政治教育工作，其本质就是深入到学生内部，通过咨询、聊天、谈心等活动，引导学生更好的学习，并对学生的成才、生活、择业、健康等进行良好的引导，以此促进学生的健康发展。在高校思想政治教育活动中，通过心理咨询，能利用系统的心理学知识和技术，对学生的心理、行为进行干预，让学生的认知、态度、情感等发生改变，从而帮助大学生更好的解决生活、工作、学习中的困难。此外，通过心理咨询，还能及时的发现大学生的心理问题，并对大学生心理问题进行纠正，这样就能更好的实现思想政治教育功能。同时心理咨询还能引导大学生进行自我反思，帮助大学生完善人格，弥补思想政治教育中存在的不足。
（三）构建思想政治教育与心理教育一体化模式。在新环境下，信息技术，特别是网络技术的发展，为思想政治教育工作的开展提供了现代化途径，极大的拓展了思想政治教育工作的空间和渠道。在高校思想政治教育活动中，不仅要注重网络技术的应用，还应该通过网络教育开展心理教育，构建思想政治教育与心理教育一体化的网络教育模式，从而更好的开展心理教育。对于心理问题，一般都带有一定的隐私性，在实际生活中，大学生在自尊心的影响下，不愿意将自己的隐私公开，而网络的虚拟环境，为大学生心理教育提供了良好的条件，在这种情况下，高校应该充分利用网络的优势，构建一个相应的平台，让学生畅所欲言，将自己内心想法真是的表达出来，这样就能对大学生进行更加针对的思想政治教育，从而提高思想政治教育效果。
（四）加强教师队伍建设。对于大学生思想政治教育，是一项十分专业的活动，教师不仅需要具有良好的思想政治知识，还需要具有良好的心理知识，这样教师才能更好的为学生开展教学活动，因此，在实际教学中，必须加强教师队伍建设，教师要不断提高自身的综合素养，注重心理学知识的学习，以此来保证学生的发展。
三、总结
在高校思想政治教育中，注重心理教育具有十分重要的意义，因此，在实践教学中，教师必须对学生进行心理教育，帮助学生树立正确的心理意识，促进学生的身心健康发展。
参考文献
[1]郭圣鹏.高校思想政治教育中要加强心理教育[J].法制博览， 2015（35）：141-142.
[2]郑玉鹏.试析加强高校思想政治心理教育的作用[J].科学中国人， 2015（2X）：132-133.
[3]吴清.高校思想政治教育过程中对心理健康教育方法的借鉴[J].科学导报， 2014（04）：171-172.
[4]谭予涵.加强心理咨询在高校思想政治教育中的运用[J].青年与社会：下， 2014（10）：220-221.
作者简介：石全（1989—），男，汉族，山西交城人，研究生在读，单位：中北大学人文社会科学学院，研究方向：高校学生思想政治教育与管理工作研究。
王小琴（1973—），女，汉族，山西交城人，哲学博士，清华大学博士后，教授，单位：中北大学，研究方向：思想政治教育、伦理学、中国传统文化。