浅谈幼儿社会教育的途径

来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:renj19861123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
社会教育是个特殊的领域,它是通过专门的社会教学活动、日常生活以及幼儿游戏活动中的社会教育、其他领域教学活动中渗透的社会教育、家园共育等途径来实施的,促进幼儿社会性的和谐发展。
其他文献
【摘要】低年级彝族学生解决实际问题的过程是发展数学思维的重要途径和载体。教师在教学中要把握问题结构特征,找准教学的支点;引领彝族学生经历解决问题的过程,学会解决问题的基本方法;适度进行拓展和提升,积累解决问题的经验。  【关键词】彝族学生低年级方法经验  彝族学生解决实际问题的能力在一定程度上反映了其数学思维水平和数学学习能力。教材在低年级安排了大量的解决简单实际问题,帮助彝族学生正确分析问题、理
当了几年的平行班班主任,搞了快十年的平行班教育,对比刚毕业的时候上的尖子班,给我的总体感受是:平行班模式下的分层教学比分快慢班要更好一些。  这符合国家的教育大纲,体现了教育公平的原则。国家实行义务教育的目的就是让每个同学都有公平接受教育的权利,老师都有义务教好每一个学生。如果单纯地根据学生的文化成绩来分快慢班,这对刚进入青春期的初中学生来说有很大的负面影响(无论是尖子班还是差班)。对于差班的学生
【摘要】诚信教育是中华民族的传统美德,是传承人类文明的基础,是社会公德的基石,是立人之根本,是成才之主干。诚信教育是中华民族的传统美德,是传承人类文明的基础,是社会公德的基石,是立人之根本,是成才之主干,本文将着力对如何在小学开展诚信教育开展探讨分析  【关键词】诚信心理习惯  一个人品德之优劣,事业之成败,在很大程度上取决于小学时期打下的基础,由此可见小学是一个十分关键的阶段.小学生正处在长身体