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《课标》中提出语文学科具有工具性与人文性。在统编教材的使用中,我们关注到语文要素的渗透,让学生在学习课文的同时也要提升语文能力。在五年级上册第二单元的单元导读中,单元导语为阅读要有一定的速度,为我们提出的语文要素内容为学习提高阅读速度的方法以及结合具体事例写出人物的特点。
语文要素引领的高段语文学习活动设计——从五（上）第二单元教学谈起
【摘 要】
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《课标》中提出语文学科具有工具性与人文性。在统编教材的使用中,我们关注到语文要素的渗透,让学生在学习课文的同时也要提升语文能力。在五年级上册第二单元的单元导读中,
【机 构】
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浙江省诸暨荣怀学校;
【出 处】
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散文百家(新语文活页)
【发表日期】
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2004年期
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