话题作文的实质是鼓励创新，让学生围绕同一谈话中心，陈述从不同角度、不同立场产生的观点，或联想到的经历体验。它的好处是给学生更大的发挥余地，学生可以通过联系实际，发挥想象，说自己想说的话，写自己想写的事；也可以自主选择文体，用自己最擅长的表达方式，谈对事物的认识，表达自己的真情实感。
　　话题作文体现了中考作文改革的方向：淡化文体，放宽文体限制，不设审题障碍，倡导自由表达，强调综合素质，鼓励创新思维。在准确学习、理解中考话题作文的命题精神后，我们可以采取以下应试策略：
　　一、认真审题，看清要求
　　话题作文虽然排除了审题障碍，但并不能因此而掉以轻心，麻痹大意，一定要认真审题，看清要求。话题作文的审题非常关键，它包括审材料、审“话题”、审要求，一定要根据出示的材料，理解话题的内涵，明确要求，决不能超出话题限定的范围。另外，需要注意的是，话题作文中常有一条要求是不限文体，它允许考生根据自己的特长选择最擅长的文体来自由发挥，但需要注意的是，不限文体并不是不要文体，当你选择了一种文体时，就要根据这种文体的特点来谋篇布局，不能将几种文体混杂，写出的作文在文体方面“似马非马”,这就违背了命题的原则。
　　二、从不同方面来立意
　　“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。对同一事物，不同的人有不同的看法；就同一事物，从不同的角度看也会有不同的认识。因此，我们可以从多个角度来立意。如以“适应”为话题写作文，正面立意可写：“物竞天择，适者生存”，我们要学会适应自然、社会、周围的环境等。反面立意可写：不能一味被动适应，应该有条件地适应，如果周围的环境是污浊的，就一定不要适应。但应该明确，在确定中心后，文章一定要重点突出，不蔓不枝，赞成什么，反对什么，要毫不含糊，旗帜鲜明。如某学生在写《开卷有益》时，先从多方面阐述了读书对我们在生活中的积极意义，可在结尾处却又强调了读不健康的书的危害，虽然这也是客观存在的事实，但在这里却与文章的主题相悖，使立意不够鲜明。
　　三、留意生活，做到“我手写我心”
　　话题作文为考生提供了广阔的写作空间，但“家庭——学校——社会”三类生活仍是中考命题的主旋律，关注自我、关注人生、关注现实就显得尤为重要。因此，在平常生活中，应让学生做一个留意生活的有心人。当这些既开放又贴近生活的话题为考生提供广阔的自由创作空间，一个充分展示自我并完善自我的机遇时，考生就能在自己有独特感受和深刻理解的领域，纵横驰骋，一展才情，真正做到“我手写我心”。这样的作文内容鲜活，富有生活气息和时代感，定能令人耳目一新。
　　四、化大为小，小中见大
　　话题作文的涵盖范围非常广泛，给了考生一个开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造力，但是在写作时如果不缩小范围，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。由于它的外延大，限制小，写起文章来容易内容空洞、文意散漫，给人以泛泛而谈之感。如何才能把话题作文写准、写实、写细呢？关键一点就是会把话题化小，化一为万，万中取一，以小见大。因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小包围圈。如以“压力”为话题作文，考生可以通过提问然后自己来回答的方式来缩小话题的范围，可写压力来自负担过重，压力来自责任感；可写压力来自外界，压力来自自身；可写重压下喘不过气来，可写变压力为动力。在写作时，侧重一个方面来写就可以从小处、从实处打开我们的思路，进而做到化大为小，小中见大。
　　五、敢于创新，展现个性
　　既然是考场作文，在阅卷老师产生“视觉疲劳”时，具有新意的文章才能成为百花丛中最亮丽的一朵，才能打动阅卷老师的心。因此，在写作时就要敢于创新，展现个性。其实，新颖并非要刻意而为之，有时，一个鲜活的事例就会使文章极富感染力。因此，笔者每年都会介绍学生关注“感动中国人物”的典型事例和颁奖词，这不但使学生的素材库得到充实，更重要的是使学生受到了美的熏陶，情感得到了升华。这样，他们就会“以美的心灵去感悟美，以美的眼睛去发现美，以美的行动去创造美”。在写作时，学生就会将真情实感通过文章反映出来。相信，真挚的情感永远都不会贬值，永远都不会失去打动别人的魅力。
　　六、紧扣话题，选好角度，拟好标题
　　俗语说：“眼睛是心灵的窗户。”同样，题目也是作文的窗户，它在第一时间向阅卷老师展示了考生的作文内容以及考生的文学素养，一个成功的题目往往标志着作文已成功了一半。话题作文拟题，要紧扣自己确定的材料和“话题”，首先要准确，并在此基础上在新颖、含蓄、优美方面下工夫。拟题时可巧用修辞，妙用诗词，套用俗语、广告等，比如“请给老人一轮暖阳”（以“孝”为话题），“守住你的金矿”（以“诚信”为话题），“两只流泪的爱情鱼”（以“人与自然”为话题）。总之，在大部分考生千篇一律将话题直接作为作文标题时，独特的题目定会让阅卷老师眼前一亮，“一见钟情”。
　　
　　（责任编辑 韦淑红）